&lt;b&gt; Estudo comparativo de observação de habilidades sociais de gêmeas com e sem deficiência visual&lt;/b&gt;

Costa, Carolina Severino Lopes da; Prette, Almir Del

doi:10.5902/1984686x3552

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“…Essas restrições influenciam no potencial de independência da criança ou do adolescente com DM e, em consequência, interferem na realização de atividades da vida diária e na forma de se relacionar com as pessoas à sua volta (9). Assim, é importante que a família conheça a respeito do DM e compartilhe com a criança ou o adolescente esses conhecimentos, a fim de auxiliar a sua adaptação na sociedade e contribuir para o bem-estar e a saúde dela.…”

Section: Introductionunclassified

Contextos de cuidado à criança e ao adolescente com diabetes mellitus: uma abordagem socioambiental

et al. 2018

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Estudio de enfoque cualitativo, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo, que tuvo como marco metodológico la Grounded Theory. Objetivo: conocer los distintos entornos de cuidado al niño y el adolecente con Diabetes Mellitus (DM). Materiales y métodos: entrevista con 14 familiares en el periodo de marzo a diciembre del 2015, en Brasil y España. Se obtuvieron los datos por medio de entrevista y se analizaron por la codificación abierta, axial y selectiva. Resultados: se encontró que la familia subsidia el cuidado al niño y el adolecente con DM principalmente en el entorno domiciliar y escolar. La comunidad y servicios de salud fueron otros contextos referidos para el cuidado. Se destacaron el vínculo y apoyo recibidos en los servicios de salud. Se mencionaron el centro de salud, las unidades básicas, el hospital y los servicios privados como contextos en los que se realizan exámenes y citas médicas con especialistas, además de realizar el control de la glicemia y el examen periódico de los pies. Los niños y adolescentes en general son hospitalizados en situaciones de emergencia. Conclusiones: se concluyó como medidas necesarias el acompañamiento, apoyo y seguimiento continuos del niño o adolecente con DM en los distintos entornos en que transita, pues estas influyen su vivir y pueden aportar a su salud.

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Section: Introductionunclassified

Contextos de cuidado à criança e ao adolescente com diabetes mellitus: uma abordagem socioambiental

et al. 2018

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“…Os resultados evidenciam que, em geral, existe um comprometimento de habilidades sociais nas diferentes categorias de crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais (Angélico & Del Prette, 2011;Barreto, Freitas, & Del Prette, 2011;Costa & Del Prette, 2012;Gresham, Lane, MacMillan, & Bocian, 1999;Thomas, Shapiro, DuPaul, Lutz, & Kern, 2011;Wauters & Knoors, 2008). Uma exceção a essa tendência pode ser observada somente em crianças dotadas e talentosas, ainda que os resultados produzidos pelos estudos de caracterização do repertório social dessa população permaneçam contraditórios e inconclusivos (Bain & Bell, 2004;Lehman & Erdwins, 2004;Versteynen, 2001).…”

unclassified

Categorias de necessidades educacionais especiais enquanto preditoras de déficits em habilidades sociais na infância

Freitas¹,

Prette²

2014

Psicol. Reflex. Crit.

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The Problems of a Visually Impaired User in the Process of Buying Fashion Products

Teixeira,

Cunha,

do Amaral

2023

Advances in Fashion and Design Research II

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<b> Estudo comparativo de observação de habilidades sociais de gêmeas com e sem deficiência visual</b>

Abstract: Show more

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Contextos de cuidado à criança e ao adolescente com diabetes mellitus: uma abordagem socioambiental

Contextos de cuidado à criança e ao adolescente com diabetes mellitus: uma abordagem socioambiental

Categorias de necessidades educacionais especiais enquanto preditoras de déficits em habilidades sociais na infância

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