¿Los valores culturales afectan el bienestar humano? Evidencias desde los reportes de investigación

Abstract

RESUMENEl bienestar ha sido estudiado ampliamente en las últimas décadas, y se le ha relacionado con múltiples variables. El presente artículo describe la relación entre el bienestar y los valores culturales, encontrada a través de la investigación empírica. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos WoS y SCOPUS, considerando como palabras clave valores culturales y bienestar (cultural values & well-being). Los resultados son diversos y dan cuenta de la influencia del contexto cultural sobre el comportamiento del bienestar en los diferentes grupos humanos, dado que los niveles de bienestar se relacionan de forma diferente con múltiples variables, dependiendo del contexto sociocultural donde se hayan estudiado. Se espera, con esta revisión, poder contribuir a la comprensión de los valores culturales como mediadores en los niveles de bienestar del ser humano. Palabras clave bienestar subjetivo; bienestar psicológico; valores individuales; valores culturales. ABSTRACTWell-being is a concept that has been studied extensively in recent decades and has been associated with multiple variables. This article describes the relationship between well-being and cultural values found through empirical research. A bibliographic search was carried out in the WoS and SCOPUS databases, considering cultural values and well-being as keywords (valores culturales & bienestar in Spanish). The results are diverse and show the influence of the cultural context on the behavior of well-being in the different human groups, given that the levels of wellbeing are related differently with multiple variables, depending on the socio-cultural context where they have been studied. With this review, we hope to contribute to the understanding of cultural values as mediators in the levels of well-being of the human being.

Desafíos y perspectivas de la educación - Tomo 2

“…El significado, las causas y las consecuencias de sentirse o "estar bien" han cambiado de acuerdo al desarrollo sociohistórico y a la misma evolución del ser humano (Gutiérrez-Carmona y Urzúa, 2019). Su significado depende de las relaciones entre los individuos, de la interacción cultural, emocional (Rondan et al, 2022) e histórica, es decir, social.…”

“…Así, el bienestar subjetivo se ha relacionado con distintos componentes, por ejemplo, la satisfacción que tiene el individuo con la vida, es decir, la percepción y el juicio que tiene un individuo sobre sí mismo (Keyes, 1998;Ryff & Keyes, 1995;Steverink et al, 2019). El estudio del bienestar subjetivo se distingue por dos componentes psicológicos: los juicios cognitivos (satisfacción con la vida) y las experiencias afectivas (balanza de afectos); el primer componente evalúa el juicio reflexivo del individuo en su contexto, mientras que el segundo se refiere a las emociones y estados de ánimo que tiene el individuo durante su experiencia vital (García-Lirios, 2019;Gutiérrez-Carmona y Urzúa, 2019;Steverink et al, 2019).…”

“…La capacidad y habilidad del individuo para adaptarse, como también ciertas metas que se propone en la vida, son elementos capitales en la aprehensión del bienestar (Gutiérrez-Carmona y Urzúa, 2019). Recuérdese que las causas y consecuencias de lo que se denomina "estar bien" transmutan de acuerdo al momento sociohistórico en que le haya tocado vivir al sujeto en turno (Gutiérrez-Carmona y Urzúa, 2019).…”

Mejora de la motivación en estudiantes inmigrantes latinoamericanos mediante un programa de mindfulness: un estudio aleatorizado

“…Aunque los estudiantes con los que llevamos a cabo la intervención no presentan problemas lingüísticos significativos, puesto que todos ellos hablan una variedad del español, si participan de las otras barreras, entre ellas, el hecho de que sus padres tienen recursos económicos limitados, y viven en barrios de la periferia, por lo que coinciden un gran número de ellos en un mismo centro educativo. Por ello, y teniendo en cuenta la influencia del contexto cultural sobre el bienestar en los seres humanos (Gutiérrez-Carmona & Urzúa, 2019), como educadores y psicólogos podemos ayudar a disminuir el choque cultural, el estrés de aculturación y favorecer su integración escolar y social logrando que mejoren el rendimiento escolar, incrementando para ello su motivación para el aprendizaje y el logro (Martínez-Taboada, Mera, Amutio, Castañeda, Felt & Nicolae 2017; Urzua, Basabe, Pizarro, & Ferrer, 2017;Soriano, 2005).…”

Ethnic Identity and Well-Being of Andean Indigenous People: The Effect of Individualistic and Collectivist Value Orientations

“…The evidence suggests that values emphasizing autonomy, responsibility, and equity tend to be healthier and positively related to higher levels of well-being [4,22]. However, this relationship will depend on the context in which it occurs, as cultural egalitarianism and the human development index some variables that have shown to moderate this relationship [22,30]. For example, in countries with a low human development index (HDI), a negative relationship has been observed between the values of collectivist interests with well-being, and this relationship is positive in countries with a high HDI [22,28].…”