Los problemas relevantes de la sociedad actual en un aula de 5 años: qué hacemos con las personas refugiadas sirias

Martínez, Manuel José López

doi:10.12795/ie.2017.i92.02

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“…The latter will be marked by the hegemonic Eurocentric, androcentric, capitalist, and adult sociocultural model based on the rigid territorial framework of the nation-state, in spite of supranational projects." [49] Being conscious of these circumstances, of course, encourages critical thinking and thinking about social justice. In the case of the students who took part in "The women in my tree: Putting down roots for the future", getting closer to their female genealogies and being conscious of the difficulties and violence-private and public-that their mothers, grandmothers, and great-grandmothers had to endure, for the simple reason that they were women, led to changes not just in their knowledge of the past and their family legacy, but in themselves, too.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Social Science Pedagogy as a Way of Integrating Sustainable Education and Global Citizenship into the Initial Training of Pre-Primary Teachers

Ros

Dominguez

Ponsoda

et al. 2021

EJIHPE

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The main objective of this research was to demonstrate the integration of international and national strategies in education for sustainable development and global citizenship into initial teacher training. The researchers analyzed the outcomes of a feminist teaching strategy based on family trees, focusing on the usefulness of social science pedagogy in developing critical thinking among pupils. They also attempted to enhance teachers’ digital literacy and make progress in reflecting on its functioning and use. The research used mixed methods, and the research instrument was a questionnaire using Likert-type scales validated by specialists from several universities. It was deployed in the module Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Medioambiental (Pedagogy of Knowledge of the Social and Cultural Environment) of the Bachelor’s Degree in Pre-Primary Education at the University of Alicante. Using historical research with a gender perspective, the trainee teachers investigated their family trees, focusing on the women in their families. They also carried out a speculative exercise to aid reflection on their contributions as teachers in support of equal education. The results obtained showed that this was a novel and useful educational activity, which inspired participants to work for a fair and democratic global citizenship based on coeducation.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Social Science Pedagogy as a Way of Integrating Sustainable Education and Global Citizenship into the Initial Training of Pre-Primary Teachers

Ros

Dominguez

Ponsoda

et al. 2021

EJIHPE

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Reciclado de desechos plásticos en Laboratorio de Manufactura

Sánchez-Torres¹,

Guzman-Cortés²

2019

JTIP

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Mexico is ranned first place among countries with plastic waste production; recycling mainly polyethylene terephthalate (PET), the recycling of other plastics is almost nil. Laboratory equipment are didactic elements in Manufacturing Engineering; It allows to develop professional competences required in this major, by integrating theoretical and experimental contents through laboratory practices. The problem of continuous use of 3D printers in lab practices is that, for each kilogram of polylactic acid (PLA) and acrylonitrile butadiene styrene (ABS), between 10% and 30% results in waste material. The university can hardly afford these supplies to the Manufacturing Laboratory because of the high cost of plasctic materials. That is why this project seeks to offer a technological proposal to give plastic waste a second life, as an outcome from laboratory 3D printers. This may decrease the environmental impact generated by the university. These wastes can be recycled, through a mechanical method, and used as material in the realization of laboratory practices that develop academic and professional skills of new manufacturing technologies.

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Contaminación Visual Del Paisaje Urbanístico De La Ciudad De Juliaca

2022

Ñawparisun - RIC

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La contaminación visual se define como aquella intromisión de elementos que desequilibran el paisaje. El objetivo del presente estudio fue determinar el impacto de la contaminación visual en el paisaje urbanístico de la ciudad de Juliaca. Material y método, el estudio se abordó desde un enfoque cuantitativo, básico de tipo no experimental, descriptiva, explicativa y transversal, considerando cuatro dimensiones primero la caracterización del paisaje urbanístico, la segunda es la identificación de contaminantes visuales más perceptibles en el entorno urbano, la tercera es el análisis del receptor de la contaminación visual, para verificar el grado de contaminación que presentan, para este análisis el estudio contempla una muestra probabilística de los habitantes a los cuales se aplicó una encuesta y la cuarta dimensión aborda el análisis del impacto de la contaminación visual tanto en el paisaje como en el atractivo visual para lo cual se aplicó una encuesta estructurada a profesionales del área medioambiental. Los resultados fueron: En cuanto a la caracterización del paisaje urbano la cuidad de Juliaca tiene un alto grado de valoración paisajística según los criterios estandarizados de valoración paisajística, los contaminantes visuales más perceptibles en el entorno urbano que generan contaminación visual con mayor grado de polución son la publicidad exterior y los residuos sólidos respectivamente, en cuanto al análisis de los receptores se obtuvo los siguientes niveles de contaminación visual un (32,2 %) alto nivel, (33,7 %) bajo nivel y (34,1 %) un nivel moderado, siento este el más representativo por lo tanto los receptores presentan un nivel moderado de contaminación visual, en el análisis del impacto de contaminación visual se pudo contrastar un impacto de nivel alto con un (41,8 %) en el paisaje y un impacto substancial con un (33,3 %) en el atractivo visual. En conclusión, el paisaje urbanístico de la cuidad de Juliaca tiene un alto grado de valoración paisajística, los contaminantes visuales más perceptibles son la publicidad exterior y los residuos sólidos respectivamente, los receptores presentan un nivel moderado de contaminación visual, también se pudo contrastar que el impacto de la contaminación visual es substancial en el paisaje y alto en el atractivo visual. Por lo tanto, la contaminación visual genera un impacto mayormente negativo en el paisaje urbanístico de la ciudad de Juliaca, los cuales no pueden ser mitigados por completo y pueden devenir en una acumulación de impactos por demás negativos, son muy disonantes con el paisaje y degradan su integridad, como también es substancialmente dañino para un paisaje de alta calidad. Tales resultados sirvieron para orientar una evaluación cuantitativa y proponer medidas para mitigarlos.

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Los problemas relevantes de la sociedad actual en un aula de 5 años: qué hacemos con las personas refugiadas sirias

Abstract: Revista internacional de investigación e innovación educativa Número 92 07 de septiembre de 2017

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Social Science Pedagogy as a Way of Integrating Sustainable Education and Global Citizenship into the Initial Training of Pre-Primary Teachers

Social Science Pedagogy as a Way of Integrating Sustainable Education and Global Citizenship into the Initial Training of Pre-Primary Teachers

Reciclado de desechos plásticos en Laboratorio de Manufactura

Contaminación Visual Del Paisaje Urbanístico De La Ciudad De Juliaca

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