Los instrumentos de física en los manuales y en los gabinetes del siglo XIX en España. Estudio de caso: el gabinete del I.E.S. "P. Suárez" de Granada

Abstract

La tesis doctoral trata sobre la enseñanza de la física en el siglo XIX en España, prestando especial atención al desarrollo de los instrumentos en manuales y gabinetes escolares.

Old instruments in the physics and chemistry cabinet at Goya Secondary School. Analysis of their didactic use in teaching physics today (Los antiguos instrumentos del gabinete de física y química del IES Goya. Análisis de su uso didáctico en la actual enseñanza de la física)

“…The instruments used to teach each discipline over the years were quantified (see Figure 1). They were also grouped into the following categories according to the classification used by Sánchez-Tallón (2011): 1-measuring instruments, 2-study and demonstration instruments, 3-technological instruments and models, 4-instruments to produce physical agents, 5-instruments for non-scientific use, 6-instruments for recreational use, 7-didactic models, 8-auxiliary instruments, 9-multi-use and 10-instruments for research. Within each discipline, the instruments from each of these categories was quantified (in percentages).…”

“…Se han cuantificado los instrumentos dedicados a la enseñanza de cada disciplina a lo largo de los años (ver Figura 1). Por otro lado, también se han agrupado atendiendo a la clasificación usada por Sánchez-Tallón (2011) en las categorías siguientes: 1-Instrumentos de medida, 2-de estudio y demostración, 3-instrumentos y modelos tecnológicos, 4-de producción de agentes físicos, 5-de uso no científico, 6-de uso recreativo, 7-modelos didácticos, 8-instrumental auxiliar, 9-multiuso y 10-instrumentos para la investigación. Dentro de cada disciplina, se han cuantificado (en %) los instrumentos de cada una de esas categorías.…”

Los instrumentos antiguos de los gabinetes de física. Propuesta de clasificación y estudio comparativo

“…No abundan los precedentes que se apartan de tal que se conserva ha sido realizado por nosotros mismos (Sánchez Tallón, 2011). -Escuela Normal-Seminario de Maestros de Granada.…”

“…Cabe destacar a Turner (1983: 18), que ordena en cuatro tipos los instrumentos recogidos de ámbitos diversos. En nuestro caso (Sánchez Tallón, 2011), la clasificación propuesta está centrada en la enseñanza y amplía el número de tipos. Sus categorías apuntan a la finalidad de utilización escolar del instrumento, lo cual es más interesante bajo el punto de vista didáctico.…”