Los Fundamentos Filosóficos de la Educación como materia de las carreras de educación y la integración de sus contenidos en el proceso curricular

Abstract

El tema de investigación parte de las insuficiencias en el tratamiento a los contenidos de la Filosofía, lo que limita su apropiación como metodología general por los futuros profesionales, lo que se identifica como problema en la educación superior; a partir del estudio investigativo se contribuye a su perfeccionamiento mediante la elaboración de una metodología de integración de los contenidos de la Filosofía sustentada en una concepción didáctica integradora de esta disciplina que contribuya a la apropiación de ésta con enfoque profesional. La importancia radica en revelar el sistema de relaciones dialécticas del enfoque profesional pedagógico desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Filosofía y su carácter transdisciplinar que se sintetizan en la integración, su función metodológica, así como su intencionalidad formativa que aportan a las didácticas particulares. La significación práctica deviene del impacto de esta propuesta al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Filosofía acorde a las exigencias llevadas a cabo en las transformaciones de la educación superior.