Los estilos de aprendizaje del estudiantado de Técnicos de nivel superior en Enfermería y la utilidad en didáctica docente

Abstract

El objetivo del presente estudio es identificar los estilos de aprendizaje del estudiantado de primer año de la carrera de Técnicos de nivel superior en Enfermería, con el propósito de discutir su importancia y utilidad en la dimensión didáctica de la práctica del personal docente. Con una orientación cuantitativa y alcance observacional, descriptivo, transversal, realizado con una muestra de 72 estudiantado de tres cohortes sucesivas (2017 al 2019) y mediante la aplicación del instrumento V.A.K. (visual, auditivo, kinestésico), se realizó un análisis estadístico con tendencia de las variables. Los resultados permiten observar las predominancias en los estilos de aprendizaje de las diferentes cohortes. Las discusiones giran en torno a la necesidad y utilidad que brinda conocer los estilos de aprendizaje y de qué forma esta evidencia permite optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se concluye que cada cohorte tiene un estilo de aprendizaje más predominante, para 2017 y 2018 corresponde a visual, y 2019 a kinestésico; esta última kinestésico está correlacionada al perfil de la carrera. Se recomienda que el profesorado conozca el estilo de aprendizaje del estudiantado para utilizar metodologías activas en aula para lograr así satisfacción usuaria y mejor rendimiento académico.

Application of the Honey - Alonso Questionnaire for the characterization of learning styles in students of Higher Basic Education

“…Existen varios modelos como el de Grasha-Riechmann donde existen seis estilos de aprendizaje: independiente, dependiente, evitativo, participante, colaborativo y competitivo [10], en tanto el de Inteligencias Múltiples propuso ocho tipos de inteligencia: lingüística, matemática, corporal -cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista del cual se deriva el modelo VAK muy conocido y aplicado al tener su origen en la teoría de la programación neurolingüística y comprende los estilos visual, auditivo y kinestésico [11]. En los próximos apartados se analizará el modelo de Honey -Alonso sobre cuatro dimensiones.…”