Los contenidos de expresión corporal en el titulo de grado en ciencias del deporte

Abstract

Realizado el acto de defensa y lectura de la Tesis el día, __________________ en __________________________________________________________ CALIFICACIÓN __________________________________________________ EL PRESIDENTE LOS VOCALES EL SECRETARIO V AGRADECIMIENTOSSon innumerables las personas a las que debo agradecer su contribución en el trabajo que aquí se presenta y pido disculpas por adelantado de aquellos a los que no mencione explícitamente, esperando que sepan perdonar mi torpeza.El primero de los recuerdo debe ser a Ana Pelegrín, de quien no tuve la fortuna de ser alumno hasta que decidiera aceptarme en uno de sus solicitados seminarios. El primer contacto con ella en el auditorio del INEF abrió para mí las puertas de un universo hasta entonces desconocido, la Expresión Corporal. Posteriormente el poder formar parte como integrante del grupo Corps que ella apadrinaba y que Eduardo Castro dirigía, me permitieron amar esta actividad y contraer una deuda de difusión para con las futuras generaciones. Pero no fue hasta que pude compartir con Ana los entresijos de la asignatura que ella impartía en el INEF y para la que más tarde fui contratado como profesor asociado, que pude aprender y aprehender la sabiduría que ella quiso regalarme. En mi memoria vivirás siempre Ana.Si Ana Pelegrín fue mi impulsora espiritual, Javier Coterón ha sido el impulsor material, aceptando dirigir mi trabajo, sabiendo mezclar y diferenciar cuando resultaba pertinente la amistad y el trabajo. Compañero de trabajo, compañero de despacho, compañero de este trayecto vital que ha supuesto la realización de esta tesis. De él he recibido múltiples enseñanzas, no solo en el plano académico que también, pero sobretodo en el plano humano con los buenos y los malos momentos, con las confesiones y las reprimendas, pero siempre respetando mi proceso de crecimiento y siendo ejemplo vivo de una persona apasionada de su trabajo y convencida de su importancia. Gracias, gracias, gracias,… Muchas gracias y espero que muchos momentos y proyectos juntos. VIDe forma especial debo recordar también a las personas que me han ayudado en la elaboración de la tesis, me refiero a ti Esther Bru, a tus coloridas presentaciones y tu ayuda con los programas docentes, a ti Evelia Franco y la magia que haces con los estadísticos y las desviaciones típicas. Y también a ti Aída Adell, cuya labor menos específica pero prolongada en las diferentes actividades me ha supuesto una gran ayuda que deseo reconocer. Y al resto de compañeros del INEF por su colaboración directa, por su preocupación y sus palabras de ánimo, por todo el cariño que me han hecho sentir. Gracias a todos.Ya me referí anteriormente de pasada, pero ahora quiero hacer una especial mención sobre mi familia expresiva, todos los que formáis o habéis formado parte de Corps, sois tantos que me da miedo decir un solo nombre por no poder recordarlos todos, pero especialmente quiero agradecer a Eduardo Castro su dirección artística en los primeros años del grupo, a Rosa Rodríguez por aquel cuello que siempre reco...

La enseñanza de la expresión corporal y la danza educativa en el sistema universitario español

“…Nuevos enfoques que, como se ha dicho, en el caso de la EC estaban presentes en la formación de los licenciados en EF de los INEF de Madrid y de Barcelona desde los años 80, pero que no habían calado todavía de una forma generalizada en los centros educativos. Estos pormenores han quedado estudiados con la debida profundidad en algunas tesis doctorales (Coterón, 2007;Gil, 2016).…”

Corporal Expression as a broad spectrum psycho-pedagogical resource

“…Numerosos autores (2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) han enriquecido este concepto desde sus ámbitos de actuación encontrándose las invariantes siguientes: es una forma corpórea de comunicación y expresión personal, revela la subjetividad del sujeto, utiliza y potencia toda la capacidad gestual del cuerpo y sus partes, permite la expresión de pensamientos, emociones, sensaciones y la apropiación de experiencias vivenciales. Es un lenguaje que se convierte en materia educativa que fomenta el conocimiento personal, integra las áreas física, social, cognitiva y afectiva del sujeto y lo habilita para desarrollarse según su situación social de desarrollo.…”

Análisis descriptivo de la formación en Expresión Corporal de los maestros en Educación Infantil de Ex-tremadura (Descriptive analysis of preparation in Body Expression of teachers in Early Childhood Education of Ex-tremadura)

“…Prim.) y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Gil-Ares, 2016;Sánchez-Sánchez & López-Pérez, 2019). Siendo, en esta última opción universitaria en la que más presencia tiene la Exp.…”