Literatura indígena para crianças: o desafio da interculturalidade

Abstract

resumo O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão crítica sobre a produção literária infantil indígena. Para isso, recorre-se à problematização teórica centrada no conceito de transculturação, conforme Canclini (2007), articulado aos estudos sobre literatura infantil e juvenil brasileira, segundo estudos de Mortatti (2001), Ceccantini (2010) e Martha (2016). Como objeto de análise, são abordadas as obras Paiquerê: o paraíso dos Kaingangs, de Cléo Busatto, e Karú Tarú: o pequeno pajé, de Daniel Munduruku, ambas editadas em 2009. Essa análise permite a proposição da hipótese de que, na literatura indígena mais recente, direcionada ao público infantil, encontram-se opções estéticas condicionadas a um intento de divulgação cultural nem sempre afeito à construção de textos literários de qualidade estética relevante. Assim, torna-se necessário refletir, no caso das narrativas, sobre ideias e concepções colocadas a serviço de um engajamento ideológico cujos reflexos, no texto literário, mostram-se contraditórios na relação com o leitor, o qual tende a enxergar na cultura indígena um elemento exótico e estereotipado, o que pouco contribui para uma relação intercultural democrática e humanizadora.

Kubai nos encanta: uma história indígena em Comunicação Aumentativa e Alternativa

“…Este estudo tem abordagem qualitativa, com base teórica na perspectiva do pensamento sistêmico [13][14][15][16] , assim como articulação com referencial cultural indígena 9,8 . No entanto, destaca-se que a interlocução com as culturas indígenas se fez presente -e necessária -a todo momento, tanto nos diálogos e nas produções conjuntas com estudantes e pesquisadores indígenas, como no acesso a referências indígenas acerca das culturas e da literatura 15,17,18 .…”