Literatur Review Karya ilmiah Historical Thinking Model in Achieving Cognitive Dimension of Indonesian History Learning.

Abstract

Berdasarkan yang saya pahami dari isi artikel ini pokok bahasan utamanya yaitu membahas tentang instrumen dalam berpikir sejarah yang telah diterapkan secara fenomenal di sejumlah negara maju sehingga membuat para ahli sejarah khususnya yang di Indonesia tergerak untuk melakukan riset ataupun penelitian untuk melihat dan mengukur ketercapaian dalam tujuan pembelajaran dengan melakukan pendekatan instrumen berpikir sejarah yang valid dan reliabel. Namun menurut saya penelitian instrumen berpikir dalam sejarah ini sejarah tentunya banyak sekali rintangan dan tantangannya karena tidak mampu membuat peserta didik untuk bisa berpikir kritis sehingga menurut saya belum ada instrumen penilaian berpikir sejarah yang baku. Pada jurnal penelitian ini menurut saya memiliki tujuan untuk menghasilkan tolak ukur instrumen berpikir sejarah dengan menggunakan metode kriteria dimensi dalam ranah kognitif pada pembelajaran sejarah tanpa terkecuali di perguruan tinggi.