Literasi Digital Orang Tua Anak Usia Dini

Abstract

Zaman telah berkembang dengan pesat, beragam penemuan dan kemajuan teknologi sudah semakin nyata dan berdampak pada setiap aspek lini kehidupan. Perubahan zaman yang ditandai dengan kemajuan teknologi, seperti kecanggihan big data, internet of things,mobile technology seperti smartphone, smart home, VR, AI dan lainnya. Kemajuan teknologi tidak hanya berdampak pada sektor ekonomi, namun juga berdampak pada sektor lingkungan terkecil, yaitu lingkungan keluarga. Keluarga yang terdiri dari orang tua, anak dan saudara lainnya, menjadi bagian dari unsur anggota keluarga yang mudah terpapar perangkat teknologi digital. Mereka telah dekat dengan kemudahan, kecepatan, dan kemajuan ragam teknologi. Akan tetapi, dibalik kecanggihan dan kemudahan yang diberikan, ada peluang untuk tumbuhnya ragam kejahatan cyber dan terhambat nya ragam pertumbuhan dan perkembangan anak. Perangkat teknologi telah ada dalam setiap ruangan dan aktivitas bermain anak. Tantangannya adalah, bagaimana sebagai orang tua bisa menyiapkan anak usia dini untuk bisa beradaptasi dengan teknologi. Digital Parenting merupakan satu istilah yang dikaji dalam artikel ini, bahwa orang tua tidak hanya harus melek teknologi namun sebaliknya, orang tua yang gemar akan teknologi pun akan secara tidak langsung menghambat kualitas interaksi hubungan orang tua dan anak. Tujuan dari artikel ini akan membahas tentang kiat dan cara praktis bagi orang tua millennial yang sedang mengasuh anak usia dini nya. Dimana anak usia dini ini adalah anak generasi Z yang di didik oleh orang tua generasi millennial (generasi Y) yang notabene gemar akan teknologi. Harapannya adalah orang tua yang mempunyai anak usia dini bisa menerapkan pola pengasuhan dan parenting yang tepat, yang pada akhimya mampu menjadikan anak usia dini tidak menjadi generasi “Lost Child” atau kehilangan masa bermain kanak-kanaknya..

The Effect of Digital Literacy-Based Learning on Student Motivation and Socialization Ability

“…The digital divide is the gap/ economic, social and political inequalities that arise as a result of inequalities in the ability to access, sort and process information that is spread globally and digitally. This inequality can applies at the state level, community groups, and individuals (Rachmat & Hartati, 2020).…”

Problematics of Digital Literacy Implementation in Early Children at Nurul Aulia Kindergarten, Depok

“…Introduction to digital literacy is carried out by tiers and done by the environment closest to the child, such as parents at home and teachers at school. According to Rachmat & Hartati (2020), it takes three roles in an effort to educate a child as follows: parents, children, and teachers play an important role in teaching children to have happy surfing or internet ethics. As a result, parents and teachers should receive digital literacy training.…”

“…There are limitations to good infrastructure and digital learning in particular. The introduction of digital literacy, as mentioned by Rachmat & Hartati (2020), requires three series of roles, namely parents, teachers, and children, with the teacher playing a critical role in teaching children to have ethics in the use of the internet.…”

Pelatihan Penggunaan Internet Sehat Untuk Anak Usia Dini

“…Pendidikan anak usia dini berupaya menjembatani agar anak tidak mengalami kendala atau hambatan pada masa perkembangannya yang sangat diperlukan untuk modal berinteraksi dengan lingkungannya, baik saat ini maupun dalam kehidupannya kelak (Saepudin, 2013). Peran orang tua dan guru sangat penting karena dapat mempengaruhi perkembangan anak usia dini, sehingga orang tua dituntut agar memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan yang cukup, sedangkan guru menjadi penyeimbang orang tua (Mustofa & Budiwati, 2019;Rachmat & Hartati, 2020).…”