Literacy in health and self-care in people with type 2 diabetes mellitus

Moura, Nádya dos Santos; Lopes, Bárbara Brandão; Teixeira, João Joadson Duarte; Oriá, Mônica Oliveira Batista; Vieira, Neiva Francenely Cunha; Guedes, Maria Vilaní Cavalcante

doi:10.1590/0034-7167-2018-0291

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“…This result corroborates with other national studies developed with different designs, but with the same self-care assessment tool [10] [22] [52]. The study conducted in the state of Piauí, Brazil, mentioned earlier [25], showed a low adherence to the item "taking insulin injections as recommended", within the "medication" dimension. Adherence to DM drug treatment varies widely in the literature, which reinforces the need for further research on this topic.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 89%

“…In general, the sociodemographic, clinical and treatment characterization resembled that of other Brazilian population samples of people with DM [8] [25].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 68%

“…When adhering to self-care activities, through the DSCAQ instrument, it was shown that the item with the best adherence was "to examine inside the shoes before putting them on", within the "foot care" dimension [25]. In this study, advanced age and small sample size may have contributed to the absence of statistical significance in this dimension.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 71%

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Knowledge about Diabetes Mellitus and Self-Care Activities before and after an Educational Program: A Pilot Study

Moraes¹,

Souza²,

Brito³

et al. 2020

OJN

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Background: Health education has proven to be an effective strategy to enable people with diabetes mellitus to manage this condition. However, few studies in Brazilian population samples have been conducted to evaluate the effects of educational programs on diabetes knowledge and self-care. Aim: To evaluate the knowledge about diabetes mellitus and the performance of self-care activities, before and after participation in an educational program. Methods: This is an intervention study, with a quantitative approach, in a single comparison group, for the analysis of "before and after" results related to an educational program focused on self-care and concurrent physical training. The study interventions consisted of 42 exercise sessions, as well as individual educational meetings, according to the needs of each participant and through nursing consultations, using educational material prepared from the literature. The sample was initially composed of 33 adults with diabetes mellitus, but 18 completed the study. For the assessment of knowledge and self-care activities, the revised Brazilian versions of the Diabetes Knowledge Scale and the Diabetes Self-Care Activity Questionnaire were used, respectively, in the two moments of the study, that is, prior to the first educational meeting and immediately before the first physical training session, and after the last educational meeting, which ran parallel to the 42nd physical training session, making a six-month interval between the two assessment moments *Member of the Study Group on Obesity, Diabetes and Hypertension (GEODIH).

show abstract

Section: Discussionsupporting

confidence: 89%

“…In general, the sociodemographic, clinical and treatment characterization resembled that of other Brazilian population samples of people with DM [8] [25].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 68%

Section: Discussionmentioning

confidence: 71%

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Knowledge about Diabetes Mellitus and Self-Care Activities before and after an Educational Program: A Pilot Study

Moraes¹,

Souza²,

Brito³

et al. 2020

OJN

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show abstract

“…Para mensurar os resultados das intervenções, em oito dos 10 artigos houve a utilização de algum tipo de medidor de mudança de comportamento e autocuidado. Os mais utilizados foram o QAD -Questionário de Autocuidado em Diabetes (Marques et al, 2019;Moura et al, 2019;Imazu et al, 2015) e o DKN-A -Questionário de conhecimento do Diabetes (Figueira et al, 2017;Maia et al, 2016;Imazu et al 2015). Além desses, ainda houve a utilização do PAID -Questionário de Impacto na Qualidade de Vida em Diabetes (Imazu et al, 2015), ESM e DES-SF -Questionário de empoderamento para o DM2 (Macedo et al, 2017), MAT -ADOs e MAT -Insulina (Figueira et al, 2017).…”

Section: Metodologia/intervenção Número De Vezes Usadasunclassified

Diabetes mellitus, autonomia pessoal e práticas grupais: uma revisão integrativa

Doval

2021

RSD

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Objetivo: identificar evidências acerca das contribuições das práticas grupais na autonomia de pessoas que convivem com diabetes mellitus. Método: revisão integrativa do tipo qualitativa que incluiu artigos indexados nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed), Scientific Electronic Library Online (SciELO.ORG) e Scopus (Elsevier), publicados entre os anos de 2015 a 2019, nas línguas portuguesa e inglesa. O período de coleta ocorreu entre os meses de junho a agosto de 2020. Resultados: incluíram-se 10 artigos, com metodologias variadas e realizados em países distintos. Apesar das variadas abordagens e metodologias, em todos os estudos foi demonstrado algum tipo de efetividade para a aquisição de autonomia pessoal e autocuidado através da participação em intervenção grupal. Conclusão: as práticas grupais desenvolvidas objetivando favorecer o aumento da autonomia e do autocuidado em pessoas convivendo com diabetes mellitus foram múltiplas e mostraram-se eficazes para serem utilizadas, sendo necessário se observar a necessidade de ocorrer reintervenções ao longo do tempo. O acompanhamento com o profissional enfermeiro foi apontado como fundamental no processo gradativo de aquisição destes e no uso das metodologias ativas que possuem baixo custo e, portanto, são cabíveis a serem reproduzidas em diferentes contextos.

show abstract

“…3.1 PERFIL SOCIAL E SUA RELAÇÃO COM O NÍVEL DE LETRAMENTO EM SAÚDE E PREVENÇÃO DE CÂNCER DE COLO DE ÚTEROCinco dos estudos identificaram de forma mais expressiva que os diferentes níveis socioeconômicos e de escolaridade estão diretamente relacionados com o nível baixo de letramento em saúde e acerca dos meios de prevenção do câncer do colo do útero.SegundoStrohl et al (2014), 73% de uma população de 215 afroamericanas revelaram conhecimentos insuficientes sobre o assunto, mesmo 87% dessa população tendo um nível de escolaridade de ensino médio ou superior e 93% dos participantes relacionando corretamente um desenho ao colo do útero, apenas 33% destes foram capazes de relacionar que o exame de papanicolau é realizado no colo do útero. Sendo que, 67%, do total, tinha ciência da existência de uma vacina contra HPV mas, apenas 37% relacionaram o vírus ao câncer e apenas 32%, da amostra total, poderia custear a vacinação, mas, apenas 28% das que tinham filhos ofertaram vacina contra HPV.Evidenciando que, mesmo tendo um nível de educação mediano a alto, as condições socioeconômicas da população estiveram diretamente relacionadas aos fatores de prevenção e o conhecimento dos mesmos.É imprescindível que as equipes de saúde desenvolvam atividades educativas que atendam a demanda de necessidade de educação em saúde da população, não somente abordando doença, mas que sejam intervenções realizadas de maneira contínua(MOURA et al 2019).Questão corroborada porYanikkerem et al (2012), em uma pesquisa concluída com 1036 participantes em uma cidade da Turquia em que 30,4% destes tinham recebido educação primária e 69,3% afirmaram que a renda familiar é proporcional as despesas, comprovou-se, que as mulheres com maior nível de escolaridade e econômia definiram, em geral, os fatores de risco para câncer de colo do útero de forma mais eficaz que as demais. Das que afirmaram conhecer o câncer do colo do útero (64,4%), apenas 19,5% delas tiveram conhecimento através dos profissionais de saúde e somente 2% através da escola, destas 688 mulheres, 37,2%(256)tinham um conhecimento baixo e apenas 17% (117) tinham um conhecimento considerado excelente.…”

unclassified

Letramento em saúde e prevenção do câncer do colo de útero

Silva

Oliveira

et al. 2020

BJD

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Estudos sobre letramento em saúde são essenciais para o planejamento de ações eficazes de educação em saúde voltadas para mulheres na perspectiva do câncer de colo uterino, visto que é evitável quando precoce. Objetivou-se, levantar na literatura estudos sobre letramento em saúde e a relação com a prevenção de câncer de colo do útero. Revisão integrativa sobre letramento em saúde e prevenção de câncer de colo uterino. A busca ocorreu durante o mês de junho de 2019, nas bases de dados PubMed, Medline, BVS e LILACS. Utilizou-se os descritores: Alfabetização em Saúde/Health Literacy, Prevenção de Doenças/Disease Prevention, Neoplasias do Colo do Útero/Uterine Cervical Neoplasms, conforme o DeCS. Incluiram-se publicações que relacionam letramento em saúde e câncer de colo uterino; artigos disponíveis e completos, em português, inglês e espanhol, dos últimos dez anos, excluindo-se artigos duplicados. Totalizou-se 50 artigos, mas, apenas 07 puderam compor a amostra. Identificou-se que diferentes níveis socioeconômicos e de escolaridade estão diretamente relacionados com o nível baixo de letramento em saúde acerca da prevenção do câncer de colo uterino. Observou-se também que esse nível variou de acordo com as faixas etárias das populações em situações e países diferentes. O letramento das mulheres acerca do assunto foi, em geral, insuficiente. Portanto, ações educativas em saúde carecem de um reforço, adaptando-as as diferentes realidades, visto que a compreensão é relativa a situação socioeconômica, escolar, etária, dentre outros aspectos individuais de cada público. Há necessidade de mais pesquisas sobre o assunto, vista escassez das mesmas, essencialmente no Brasil.

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Literacy in health and self-care in people with type 2 diabetes mellitus

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Knowledge about Diabetes Mellitus and Self-Care Activities before and after an Educational Program: A Pilot Study

Knowledge about Diabetes Mellitus and Self-Care Activities before and after an Educational Program: A Pilot Study

Diabetes mellitus, autonomia pessoal e práticas grupais: uma revisão integrativa

Letramento em saúde e prevenção do câncer do colo de útero

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