“…A modo de ejemplo, se sabe que, en población infantil, la dimensión respuesta está asociada al incremento en la cantidad de vocabulario, mejores habilidades sociales y menor agresividad, mayor autorregulación y mayor desarrollo prosocial y al mayor uso del afrontamiento aproximativo en niños (Farrant & Zubrick, 2011;Gaylord-Harden, Campbell, & Kesselring, 2010;Jennings et al 2008;Kaiser, McBurnett, & Pfiffner, 2011;Richaud de Minzi, 2010;Valiente, Lemery-Chalfant, & Swanson, 2009). En adolescentes, se encuentra relacionada con un mayor ajuste psicológico, mayor autoestima y menos síntomas depresivos, menor consumo de alcohol y drogas, mayor satisfacción con la vida, mayor resolución de conflictos y menor agresividad hacia los pares (Behnke, Plunkett, Sands, & Bámaca-Colbert, 2011;Brody et al, 2009;Clark, Belgrave, & Abell, 2012;Dwairy & Dor, 2009;Kokkinos & Voulgaridou, 2016;Lee, 2011;Missotten, Luyckx, Van Leeuwen, Klimstra, & Branje, 2016;Ozer, Flores, Tschann, & Pasch, 2011;Richaud de Minzi, Lemos, & Mesurado, 2011;Richaud de Minzi, Mesurado, & Lemos, 2012;Rohner, 2010;Rohner, Khaleque, Elias & Sultana, 2010;Schwarz et al, 2011); y menos conductas externalizantes y mayor estabilidad emocional, menos síntomas paranoides, mejor ajuste psicológico, menor ansiedad, menor uso de pensamiento dialéctico, menor cantidad de signos de trastornos de personalidad y mayor uso de afrontamientos de tipo aproximativos en adultos (Chyung & Lee, 2008;de la Iglesia, 2013;Khaleque & Rohner, 2012;Mehrad Sadr, 2016;Riggio, 2004;Riggio & Kwong, 2011;Ripoll-Nuñez & Álvarez, 2008;Xu et al, 2016).…”