Linguistic Autobiographies or Making Sense of One‘s Language Learning Experience. Case Study

Abstract

Cilj ovog rada je da istraži jedan vid ličnog/autobiografskog narativa kao posebnog oblika pripovedanja, koji se smatra kako predmetom tako i načinom istraživanja u obrazovanju. Rad polazi od ideje da jezičke autobiografije predstavljaju važan izvor informacija o iskustvu kroz koje prolaze učenici drugog/stranog jezika, ali i o načinu na koji taj jezik razumeju. Ova analiza se zasniva na jednom prikazanom slučaju i pokušava da odredi razloge učenja, usvajanja i (ponovnog) korišćenja jezika u svakodnevnim životnim situacijama, ili pak odustajanja od takvog cilja. Nakon analize predstavljeni su mogući uticaji koje bi vežbanje i učenje jezičke autobiografije moglo da ima u nastavi jezika i obrazovanju učenika uopšte.