Linguagem, surdez: reflexões sobre o sujeito surdo como sujeito de linguagem

Abstract

Este artigo busca oportunizar através do estabelecimento de uma articulação entre surdez, psicanálise e linguagem, novas possibilidades de novos conhecimentos quanto ao sujeito surdo. Far-se-á uma análise sob a perspectiva da abordagem psicanalítica sobre os significantes, a desconstituição do fonocentrismo para que aconteça o processo de alfabetização. Passeia-se pelo forjamento da voz na instância da linguagem como diferentes contextos de sentidos. Buscam-se possibilidades para o sujeito de linguagem na abordagem lacaniana da lalíngua, reconhecendo e desmitificando os sujeitos surdos e compreendendo-os, também, como sujeitos de linguagem. Utiliza-se uma abordagem da metodologia qualitativa e descritiva com autoras e autores que vem corroborando nos estudos que envolvem a psicanálise, surdez e linguagem. A relevância da Psicanálise se dá em compreender o ser sujeito surdo, sujeito social, respeitando o seu protagonismo nas suas falas sobre si mesmo, garantindo possibilidades de serem sujeitos de direitos com dignidade nos diversos contextos em que estão inseridos.