Life skills from sport: the former elite athlete’s perception

Subijana, Cristina López de; Ramos, Javier Maroto; Harrison, C. Keith; Lupo, Corrado

doi:10.1080/17430437.2020.1820991

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“…Previous studies have attempted to understand athletes' experiences in HP sport (Stambulova & Ryba, 2014) and how HP sport may influence life skills development and transfer (Hardcastle et al, 2015;Subijana et al, 2020). Subijana et al (2020) conducted a cross-sectional study with 477 Spanish former elite athletes and identified that sport, salary, and age influenced social life skills development. Hardcastle et al (2015) examined the perceived effectiveness of a life skills program conducted in Australia for HP athletes through the perceptions of athletes, coaches, program facilitators, and sport administrators.…”

Section: Introductionmentioning

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Composite vignettes of former Brazilian high-performance volleyball athletes’ perspective on life skills learning and transfer

Nunes

Ciampolini

Santos

et al. 2021

Journal of Sports Sciences

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The purpose of this study was to examine former Brazilian high-performance volleyball athletes' perspectives on life skills learning and transfer through their experiences in sport. This qualitative study involved a narrative approach through composite vignettes. The creation of the composite vignettes included the most relevant life events and participants' perspectives through their accounts of the experience transformed in one unique voice. Participants were five former Brazilian high-performance volleyball athletes. Data were collected through rappaport timeline and semi-structured interviews. Findings showed athletes were able to learn and transfer life skills throughout their careers and later in life through an implicit approach to life skills development and transfer. The trials and tribulations of high-performance sport were, in these cases, used as life lessons that transformed into life skills used in athletes' lives beyond sport. Moving forward, more research is needed to understand the highperformance sport's role in life skills transfer and its implication for athletes' development across sociocultural contexts.

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Section: Introductionmentioning

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Composite vignettes of former Brazilian high-performance volleyball athletes’ perspective on life skills learning and transfer

Nunes

Ciampolini

Santos

et al. 2021

Journal of Sports Sciences

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“…Ao longo da carreira profissional no voleibol, mas sobretudo após a aposentadoria, algumas dessas HV puderam ser transferidas para o contexto universitário, profissional (no papel de treinador esportivo) e empresarial. Estes achados corroboram estudos prévios quanto ao desenvolvimento de HV em diferentes níveis competitivos (Camiré et al, 2009;Hardcastle et al, 2015) e posterior transferência para contextos além do esporte (Kendellen & Camiré, 2020;Subijana et al, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

“…Nesse entendimento, percebe-se que o atleta de alto rendimento é exposto a um ambiente social definido que é regido por normas, códigos, signos e papéis próprios que o diferencia dos contextos de recreação e participação (Wylleman, 2019). Por consequência, sua exposição a esse ambiente parece favorecer o desenvolvimento de HV como a determinação, estabelecimento de metas, trabalho em equipe, resolução de problemas, dedicação, liderança entre outras (Jones & Lavallee, 2009;Subijana, Ramos, Harrison, & Lupo, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida no esporte de alto rendimento: um estudo autoetnográfico

Nunes

Ciampolini²,

Milistetd

2022

Rev. Bras. Psic. Esporte

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O objetivo deste estudo foi apresentar as percepções de um ex-atleta de voleibol sobre as experiências de desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida. Por meio de uma abordagem qualitativa, uma autoetnografia colaborativa foi realizada para descrever as experiências pessoais do primeiro autor ao longo da trajetória esportiva e após o encerramento da sua carreira. A apresentação dos dados por meio de vinhetas-retrato destacou que o desenvolvimento de habilidades para a vida ocorreu por meio das experiências vivenciadas no contexto de alto rendimento no voleibol e foram potencializadas por pessoas chave e momentos marcantes de amadurecimento pessoal e profissional. Além disso, as habilidades para a vida desenvolvidas durante a carreira esportiva foram aplicadas nos contextos acadêmico, profissional (no papel de treinador esportivo) e empresarial. Este estudo sugere que mesmo que o esporte de alto rendimento proporcione experiências intensas de prazeres e frustrações ao atleta, o desenvolvimento de habilidades para a vida destaca-se como um contributo psicossocial significativo deste contexto. Por fim, estudos futuros são necessários no intuito de avançar as pesquisas científicas na área do desenvolvimento humano por meio do esporte, sobretudo, no ambiente de alto rendimento.

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“…However, most of these studies have been conducted within youth sport. Limited research has indicated that implicit approaches taken by coaches in high performance sport do enable athletes' life skills development and transfer (Nunes et al, 2021;Santos & Callary, 2020;Subijana et al, 2020). The highperformance athlete in Santos and Callary's (2020) study developed life skills such as goal setting and perseverance through high performance sport because his coaches fostered positive climates, cared about him as an individual, and supported his ongoing learning.…”

Section: Palavras-chavementioning

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2021

Journal of Sport Pedagogy &Amp; Research

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O JSPR terá uma nova vida em 2022 pois receberá um novo impulso com uma nova direção editorial. Desejamos que continue a elevar o nível da revista que pertence à Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto. Com efeito, após a edição de 23 edições da revista entre 2014 e 2021, pensamos que é o momento para iniciar um novo ciclo no JSPR. Este é a ocasião em que irá tomar posse a nova direção da SCPD (março de 2022) e tomará com certeza as melhores decisões para que a revista continue a pugnar pela divulgação de trabalhos no âmbito da Pedagogia do Desporto e dar uma oportunidade a quem faz investigação nesta área. Congratulamo-nos pelo alcançado, a periodicidade, a internacionalização da revista, a séria revisão por pares a quem agradecemos a extraordinária colaboração, a inclusão do DOI e o início da incorporação da revista no Open Journal System (processo não concluído). Resta-nos agradecer às direções da SCPD a sua confiança na direção editorial e a todos os autores e colaboradores que nos acompanharam nesta viagem pelo conhecimento da pedagogia. A todos um bem aja da equipa editorial.JSPR will have a new life in 2022 as it will receive a new impetus with a new editorial board. We hope that it will continue to raise the level of the journal that belongs to the Scientific Society of Sports Pedagogy (SCPD). Indeed, after 23 editions of the journal between 2014 and 2021, we think it is time to start a new cycle in JSPR. This is the occasion when the new direction of SCPD will take office (March 2022) and will certainly make the best decisions for the journal to continue to strive for the dissemination of works in the field of Sport Pedagogy and give an opportunity to those who do research in this area. We welcome the achievement, the periodicity, the journal internationalization, the serious peer review to whom we thank the extraordinary collaboration, the DOI inclusion and the beginning the journal incorporation in the Open Journal System (process not completed). We can only thank the SCPD directions for their trust in the editorial board and to all the authors and collaborators who accompanied us on this journey through the knowledge of sports pedagogy. Everyone's all the best of the editorial team.JSPR tendrá una nueva vida en 2022, ya que recibirá un nuevo impulso con una nueva dirección editorial. Esperamos que siga elevando el nivel de la revista que pertenece a la Sociedad Científica de Pedagogía del Deporte (SCPD). De hecho, después de la edición de 23 ediciones de la revista entre 2014 y 2021, creemos que es hora de empezar un nuevo ciclo en JSPR. Esta es la ocasión en que la nueva dirección de SCPD asumirá el cargo (marzo de 2022) y sin duda tomará las mejores decisiones para que la revista continúe esforzándose por la difusión de trabajos en el campo de la Pedagogía del Deporte y dé una oportunidad a quienes investigan en esta área. Agradecemos el logro, la periodicidad, la internacionalización de la revista, la seria revisión por pares a quienes agradecemos la extraordinaria colaboración, la inclusión ...

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Life skills from sport: the former elite athlete’s perception

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Desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida no esporte de alto rendimento: um estudo autoetnográfico

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