Léxico Y Sintaxis Inacertados en El Habla De Profesionales: Una Antítesis Del Lenguaje Científico

Abstract

Actualmente, existe una problemática generalizada en el contexto de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, Cuba. La situación tiene que ver con el incremento del lenguaje verboso por parte de los docentes y el empleo inacertado de un léxico y de una sintaxis que han devenido en estereotipos por el uso recurrente que se les ha dado. Este fenómeno lingüístico afecta la competencia comunicativa profesional y entra en lógica contradicción con los principios y normas de la comunicación científica. De ahí, que el objetivo propuesto haya sido analizar la contradicción entre los vicios o carencias lingüísticos mencionados y las características inherentes al lenguaje de la ciencia. Durante el proceso investigativo se emplearon métodos teóricos —análisis-síntesis, inducción-deducción—, métodos empíricos —observación y revisión documental—, además del intercambio sistemático con los profesionales de la Institución. De esa manera, se pudosistematizar, analizar y percibir lo común de los datos registrados y llegar a conclusiones confiables. En la investigación se constató que entre los vicios y estereotipos léxico-sintácticos más recurrentes se encuentran: palabras y expresiones estereotipadas, palabras de moda no reconocidas por la Real Academia Española e impropiedades léxicas. En fin, la situación denota carencia cognoscitiva de normas y principios lingüísticos en el acto comunicativo de los docentes. Se observa una atmósfera viciada, tediosa, monótona…; por supuesto, ello afecta la imagen verbal y significa la antítesis de la comunicación científica, pues esta se basa en la precisión, claridad y concreción del mensaje.

Estudio Sincrónico De Fenómenos Nocivos Y Recurrentes en El Lenguaje De Profesionales Universitarios

“…"Un fenómeno léxico que se ha sumado a las deficiencias lingüísticas de nuestros profesionales es, sin duda, el desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en los géneros masculino y femenino" (López et al, 2019d).…”

“…Como puede verse, la cita anterior pertenece a un reciente artículo publicado por los autores (López et al, 2019d), donde ya se hacía referencia a un fenómeno que surgía y se iba arraigando en los medios de comunicación nacionales e internacionales, como cierta directriz discordante con las normas lingüísticas. No pocas veces se ha escuchado por los medios cubanos y extranjeros -sí, porque es un fenómeno bastante generalizadoexpresiones como: "los cubanos y las cubanas", "los colaboradores y las colaboradoras", "los funcionarios y las funcionarias" …, o a la inversa; además de otras más desfavorables como "los soldados y las soldadas".…”

“…Ya, en un artículo anterior (López et al 2019d), se realizó una observación sobre el verbo "intencionar" y se expresó: "Pero bien, no es esta la única palabra no reconocida por el DRAE y empleada en el contexto analizado, pues también se encuentran otras como "tarjetear", "aperturar", "tallerear" … Pues bien, actualmente, se escuchan otros infinitivos como: "mensajear", para indicar acción de comunicar, se deriva del sustantivo "mensaje". En medios televisivos de nuestra región son frecuentes: "tercerizar", como acción de otorgar el tercer lugar, y proviene del adjetivo "tercero"; "mandatar", como acción propia del Estado, por lo que se vincula al sustantivo "mandatario; "periferizar", como acción de colocar personas, co-sas… en un contorno o perímetro, y proviene del sustantivo "periferia"; "inferiorizar", como acción de situar algo en un plano inferior, se relaciona con el sustantivo "inferioridad".…”