Level, Causes and Consequences of School Burnout in High School Students: A Mixed Method

Abstract

Bu araştırma lise öğrencilerinin okul tükenmişlik düzeyi ve bu tükenmişliğin nedenleri ve sonuçlarına ilişkin öğrenci görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu araştırma, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı karma yöntem çerçevesinde yürütülmüştür. Araştırmada açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel araştırma grubu, 323 öğrenciden oluşmaktadır. Nitel araştırma grubu, 12 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanin nicel verilerini toplamak için ‘‘Ortaöğretim Okul Tükenmişliği Ölçeği’’ kullanılmıştır. Nitel veri toplamak için araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Nicel verlerin analizi için parametrik testlerden T testi ve Tek Yönlü Varyans analizi kullanılmıştır. Nitel verilerin analizi içerik analizi ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda ödev yapmaktan tükenme ve okulda yetesizlik boyutlarında cinsiyete göre anlamlı farlılık bulunmuştur. Okula ilgi kaybı, aileden kaynaklı tükenmişlik, öğretmen tutumundan bunalma ve sıkılma ve okulda yetersizlik boyutları sınıfa göre anlamlı olarak farklılaştığı bulunmuştur. Ayrıca okul tükenmişliğinin nedenleri arasında derslerden, aileden, öğretmenden, yetersizlikten, ödevlerden, dinlenememe ve eğlenememeden kaynaklı nedenler yer almaktadır. Okul tükenmişliğinin sonuçları arasında akademik, aile ilişkisine yönelik, ruh sağlığına ilişkin ve öğretmen-öğrenci ilişkisine dair sonuçlar yer almaktadır. Elde edilen sonuçlar alanyazın çerçevesinde tartışılmıştır