Les réseaux sociaux numériques : des discours de promotion à la définition d’un objet et d’une méthodologie de recherche

Abstract

Les réseaux sociaux numériques : des discours de promotion à la défi nition d'un objet et d'une méthodologie de rechercheRésumé L'audience et la popularité croissantes des « réseaux sociaux numériques » tels que Facebook, Hi5 ou MySpace sont accompagnées de multiples questionnements. Les entreprises se posent la question de leur intérêt commercial et s'interrogent face aux discours de promotion de ces sites. Les chercheurs, en sciences humaines et sociales en particulier, sont confrontés à un manque de défi nition rigoureuse pour ce nouvel objet qui est souvent confondu au sein du Web 2.0 avec d'autres « médias -dits -sociaux ». Il convient par ailleurs de se méfi er de la propension à recycler les théories marketing classiques sans les interroger, de la tendance à confondre usages potentiels et usages effectifs et du manque de recul face aux processus complexes de formation des usages qui nécessitent de se pencher aussi bien sur les contraintes techniques des dispositifs que sur les pratiques qui s'y développent. Cet article appréhende les réseaux sociaux numériques en suivant ces lignes directrices. Il permet d'aboutir à une défi nition et une méthodologie de recherche pour les réseaux sociaux numériques centrées sur les usages et les activités ordinaires. Social Networks Sites: From Promotional Messages to the Defi nition of a Subject and a Research Methodology AbstractThe increase in popularity and number of users of social networks sites such as Facebook, Hi5 or MySpace has raised numerous questions. Companies are debating the commercial opportunities and questioning the promotional messages of these sites. Researchers, particularly those in human and social sciences, are facing a lack of clear defi nition for this new topic, which is often confused with other so-called "social media". The tendency to re-circulate classic marketing theory without questioning its relevance must be avoided, as well as the tendency to confuse potential and effective uses, and the lack of objectivity which prevents a comprehensive understanding of the complex process involved in marrying the technical characteristics of the facility to the creative skills of the users. This article aims to tackle these questions and, in so doing, defi ne social network sites more precisely as well as propose a methodology focused on the uses and daily practices of internet users.

Pédagogie et réseaux sociaux à l’épreuve du confinement

“…« What makes social network sites unique is not that they allow individuals to meet strangers, but rather that they enable users to articulate and make visible their social networks 2 » (p. 211). Cette distinction, illustrée par celle qui est faite entre les réseaux mettant en contact des professionnels -comme avec LinkedIn -et les RSN mettant en relation des amiscomme avec Facebook -, est reprise par Stenger et Coutant (2010). S'appuyant sur la définition initiale de Boyd, ils la reprennent avec cette formulation :…”

“…Pour y répondre, nous avons choisi la méthode de l'enquête par questionnaires et notre cadre théorique s'appuie sur l'approche ternaire des dispositifs (Albero, 2010), le concept de formation ouverte à distance (FOAD) par le biais de quelques auteurs, la clinique des usages (Bobillier Chaumon, 2016) et les RSN (Stenger et Coutant, 2010). Il s'agit par ces entrées de pouvoir mieux cerner les rouages d'une formation distante réussie, ou non, et de mieux comprendre le rôle joué par l'utilisation des RSN durant cette période.…”

Adománygyűjtés, impulzusadományozás a közösségi médiában

“…felhasználók által generált tartalom (user generated content -UGC), b. a felhasználók saját (valamennyire publikus) profiljai, c. a felhasználók virtuális kapcsolatokat hozhatnak létre, d. a rendszeren belüli szabad navigálás, a mások által létrehozott tartalmak, kapcsolódások megtekintés (Stenger -Coutant, 2010;Kaplan -Henlein, 2010).…”

Les facteurs déterminants de l’adoption des réseaux sociaux en formation à distance par les étudiants au Niger : la leçon de la pandémie de COVID-19

“…Les recherches ont montré que les réseaux sociaux numériques comme Facebook, Instagram ou WhatsApp attirent de plus en plus l'attention des chercheurs en sciences humaines et sociales (Stenger et Coutant, 2010). Affo (2017) ainsi que Capelle et Rouissi (2018) se sont intéressés aux liens amicaux, de la vie privée et d'identité numérique, à la vie professionnelle et au capital social numérique dans une communauté d'utilisateurs des réseaux sociaux numériques (Rheingold, 2000).…”