Les obstacles à une sociologie de la formation des futurs ouvriers et employés en France

Abstract

La formation professionnelle des futurs ouvriers et employés est, en France, une réalité peu étudiée par les sociologues. Au-delà de ce constat, lié à l’inégale valeur symbolique des objets de recherche, force est de constater la difficulté à faire une sociologie d’ensemble de la formation professionnelle des futurs ouvriers et employés. Cet article tente d’en identifier les principaux obstacles : mosaïque d’institutions, sociologie scolaro-centrée, longue histoire polémique, émiettement des politiques publiques, etc.

For sociohistory of the pedagogy of sandwich training in rural family homes

“…Dans le secondaire, c'est le corps des agrégés, formé au début du 19 ème siècle, qui a d'abord cristallisé l'attention, puis celui des certifiés. Les enseignants des voies professionnelles et des formations en apprentissage occupent une place très secondaire voire marginale, comme le constate un récent article (Moreau, 2021) en raison de l'ethnocentrisme des chercheurs et de la hiérarchie symbolique des objets de recherche. Les travaux sur les lycées généraux et les formations supérieures ont en effet une valeur symbolique plus élevée que ceux portant sur les formations professionnelles (Moreau, 2021).…”

“…Les enseignants des voies professionnelles et des formations en apprentissage occupent une place très secondaire voire marginale, comme le constate un récent article (Moreau, 2021) en raison de l'ethnocentrisme des chercheurs et de la hiérarchie symbolique des objets de recherche. Les travaux sur les lycées généraux et les formations supérieures ont en effet une valeur symbolique plus élevée que ceux portant sur les formations professionnelles (Moreau, 2021). Mais la place occupée par les moniteurs des MFR dans le système éducatif n'a pas non plus été interrogée par les chercheurs travaillant sur l'enseignement agricole et l'alternance.…”