Les diplômes transversaux peinent à s’imposer sur le marché du travail1

Abstract

© Tous droits réservés * Emmanuel Quenson est sociologue, maître de conférences à l'université d'Evry-Val-d'Essonne et chercheur au CPN (Centre Pierre Naville) et à TEPP (Travail, Emploi, Politiques Publiques, FR -Fédération de recherches -n°3126, CNRS). Il étudie les relations entre la formation (initiale et continue) et la gestion de l'emploi et de la maind'oeuvre dans l'industrie et les services. Ses recherches les plus récentes portent sur l'émergence de la formation professionnelle continue, les politiques de formation et d'emploi dans les grandes entreprises et la conception des diplômes. Il a notamment publié : Quenson E. (2007), « Informer pour faire adhérer (1971-1976) », in Brucy G., Caillaud P., Quenson E., Tanguy L., Former pour réformer. Retour sur la formation permanente (1945-2004), La Découverte, Paris ; Moutet A., Quenson E. (2007), « Formation professionnelle et formation technique au cours des Trente Glorieuses », in Costa-Lascoux J., Dreyfus-Armand G., Témime E. (Dir.), Renault sur Seine. Hommes et lieux de mémoires de l'industrie automobile, La Découverte, Paris ; Quenson E. (2008), « Les diplômes transversaux améliorent-ils la correspondance entre la formation et l'emploi ? », in Maillard F (Dir.), Des diplômes aux certifications professionnelles ? Nouvelles normes et nouveaux enjeux, Presses Universitaires de Rennes, Rennes, coll. « Des sociétés ».