Lenguas en peligro en Costa Rica: vitalidad, documentación y descripción

Abstract

RESUMENEn este artículo se examinan los datos relativos a la vitalidad sociolingüística y estructural de las lenguas en peligro en Costa Rica, de acuerdo con las caracterizaciones panorámicas y específicas para cada lengua publicadas hasta la fecha y según el modelo propuesto por la UNESCO. Además, se comenta sobre el estado de la documentación y descripción de cada uno de los idiomas minoritarios del país. Palabras clave: lenguas en peligro en Costa Rica, vitalidad sociolingüística, vitalidad estructural, documentación lingüística, descripción lingüística. ABSTRACTIn this article, data related to the sociolinguistic and structural vitality of the endangered languages in Costa Rica are examined, according to both the panoramic characterizations and the characterizations for each language that have been published so far and also in tune with the UNESCO model. Besides, the state of the documentation and description of each minority language in the country is commented on. Key Words: endangered languages in Costa Rica, sociolinguistic vitality, structural vitality, linguistic documentation, linguistic description. Carlos Sánchez Avendaño* IntroducciónEn la actualidad, según se desprende de lo reportado en diversos estudios cualitativos y cuantitativos (Margery 1993c, Quesada Pacheco 2008a, Sánchez Avendaño 2009a, se puede afirmar que cuatro de las lenguas habladas históricamente en el territorio costarricense están atravesando por un proceso de desplazamiento: el malecu (maleku, guatuso), el bribri, el cabécar y el inglés criollo limonense (Limon English, creole, mekaytelyw, mecateliu, Limon tak). Si bien se trata de la lengua amerindia con mayor vitalidad en Costa Rica y con el mayor número de hablantes en Panamá, todo apunta a que el nove (ngäbe, guaymí, move, movere, ngöbe, ngäbere) también está experimentando un proceso de sustitución en Costa Rica (Sánchez Avendaño 2009a). Asimismo, el buglere (bocotá, guaymí sabanero, sabanero, buglé) es catalogado como en serio peligro de extinción por Quesada (2008a) en lo que respecta a los asentamientos costarricenses.Todas estas lenguas -algunas de las cuales solo se hablan en Costa Rica (tal es el caso del malecu y el cabécar)-parecen estar encaminándose al mismo estado de obsolescencia que caracteriza al boruca (brunca,

Muerte de lenguas y lenguas en peligro en Costa Rica: La perspectiva excomunitaria

“…A dichos trabajos se sumará, a partir de la década de 1970, una gran cantidad de artículos, libros y tesis de grado y de posgrado sobre las lenguas indocostarricenses, el inglés limonense y, en mucha menor medida, la lengua de señas costarricense, llevados a cabo desde diversas perspectivas teórico-metodológicas dentro de la ciencia lingüística, pero en los que predominan los estudios de corte estructuralista, generativista y, más recientemente, funcionalista (Constenla-Umaña, 2004, 2011bSánchez-Avendaño, 2013). Eso sí, será muy variable la atención prestada a describir, o al menos mencionar tangencialmente, el estado de vitalidad de las lenguas estudiadas y la situación sociolingüística de las respectivas comunidades.…”

“…Asimismo, verán la luz estudios panorámicos sobre la situación de todas las lenguas indocostarricenses o un conjunto de estas (Constenla-Umaña, 2011b, 2011aMargery-Peña, 1993;Quesada-Pacheco, 2008a, la familia chibcha en su totalidad o algunas de sus subagrupaciones (Quesada-Pacheco, 2008b, la historia de los idiomas indígenas de algunas regiones (Constenla-Umaña, 1994) y las lenguas minoritarias costarricenses en general, incluyendo, por consiguiente, el criollo limonense y el lesco (Sánchez-Avendaño, 2009, 2013.…”

El sistema pronominal átono de tercera persona de objeto directo en el español hablado por guaymíes costarricenses

“…Los estudios desarrollados en Costa Rica sobre contacto lingüístico abordan temas como la influencia discursiva, léxica, fonética y gramatical de las lenguas vernáculas en el español (Lininger-Ross, 1991;Constenla-Umaña, 2002;Sánchez-Avendaño, 2013;QuesadaPacheco, 2008QuesadaPacheco, y 2009 1 , y el desplazamiento de las lenguas en peligro (Portilla-Chaves, 1986;Sánchez-Avendaño, 2012). En particular, Constenla-Umaña (2002) y indican que la influencia de las lenguas indígenas en las distintas variedades de español costarricense no está descontextualizada de la situación de bilingüismo que se extiende a lo largo y ancho de toda América.…”

Los diccionarios de las lenguas indígenas de Costa Rica: Del formato bilingüe alfabético al temático pictográfico

“…En la actualidad, en Costa Rica se hablan, con muy diversos grados de vitalidad, siete lenguas indoamericanas: bribri, brunca (boruca), buglere (bocotá), cabécar, malecu (guatuso), nove (guaymí) y el idioma de Brorán (térraba) 4 . A ellas se suman dos lenguas extintas (huetar y chorotega) desde hace por lo menos dos siglos, pero vinculadas a poblaciones que reivindican su identidad indígena o que son concebidas como pueblos autóctonos por las instancias gubernamentales (Sánchez, 2009;2013).…”

“…Todos estos idiomas se encuentran actualmente en algún punto del continuum del proceso de desplazamiento, según se desprende de lo expuesto en las caracterizaciones panorámicas al respecto. Hay diferencias importantes, no obstante, en lo concerniente a la vitalidad de cada una e incluso en la vitalidad de una misma lengua dependiendo del poblado y de la familia (Constenla, 2011;Margery 1993a;Sánchez 2009Sánchez , 2013Sánchez , 2014a.…”