Leitlinie „Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen“: Differenzialdiagnose

Nickisch, A.; Kiese-Himmel, Christiane; Wiesner, Thomas; Schönweiler, R.

doi:10.1007/s00106-019-0645-3

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“…Many guidelines for clinical practice in CAP present the mean minus two SDs cutoff point as appropriate for the identification of individuals with CAPD [1,2,[13][14][15] due to the higher balance between sensitivity and specificity provided by this method [51,52]. In the present study, the corresponding mean minus 2 SDs cutoff point for the final MLD was 7 dB for children aged 7-12 years.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 58%

“…The main CAP guidelines argue that the scientific community must turn its efforts towards developing more reliable, valid, and efficient tests to be used for the diagnosis of CAPD [1,2,[13][14][15]. One of the main paradigms for assessing release from masking is Masking Level Difference (MLD), which received a clinically feasible version in 2003 [16].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Different studies found significantly discrepant magnitudes for the phenomenon of release from masking which is observed in the MLD, with a hearing threshold improvement in the antiphasic condition ranging from 6.95 to 14.60 dB in comparison to the homophasic condition [19,[22][23][24]26,30,32]. Regarding normality criteria, investigations using the "mean minus 2 standard deviations (SD)" method recommended by most CAPD guidelines [1,2,[13][14][15] suggested the cutoff points of 7.87 [26] and 9.30 dB [22]. However, depending on factors such as the psychometric properties of each test, the patient's clinical history, and performance in other CAP tests, diverse cutoff criteria have been suggested, such as percentile 2.5 [32], percentile 10 [33,34], mean minus 1 or 1.5 SD [35], and mean minus 3 SDs [1,2].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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A Study on the Reference Values and Cutoff Criteria of Masking Level Difference for Children Aged 7–12 Years

Filho

Viana

Branco-Barreiro

et al. 2022

JCM

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The Masking Level Difference (MLD) test is one of the main instruments for investigating binaural interaction. Studies with children aged 7–12 years still disagree about the influence of age on test performance and present discordant reference values. This study aimed to verify the effect of age on the performance of children aged 7–12 years in the MLD test and to establish reference values and cutoff criteria for this age group. Fifty-nine children with normal hearing were organized in three groups according to their age: 7–8 (n = 20), 9–10 (n = 20), and 11–12 (n = 19) years. The participants completed the MLD test by Auditec®. The Kruskal–Wallis statistical test was used to compare groups. Reference values were obtained by calculating mean, standard deviation, median, mode, and percentiles, while the cutoff criterion was obtained by subtracting two standard deviations from the mean. No statistically significant differences were observed between the groups regarding the MLD test measures. The mean MLD was 10.51 ± 1.84 dB and the cutoff point was set at 7 dB. Thus, reference values for the MLD test were established for children aged 7–12 years, who presented no effect of age on test performance.

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confidence: 99%

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A Study on the Reference Values and Cutoff Criteria of Masking Level Difference for Children Aged 7–12 Years

Filho

Viana

Branco-Barreiro

et al. 2022

JCM

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Leitlinie „Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen“: Vorschlag für Behandlung und Management bei AVWS

Schönweiler

Kiese-Himmel

Plotz

et al. 2020

HNO

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Auditive Verarbeitung und Wahrnehmung bei Jugendlichen mit Kommunikationsbeeinträchtigungen

Wagner¹,

Rinneberg-Schmidt²,

Fuchs

et al. 2020

Laryngorhinootologie

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Zusammenfassung Hintergrund Berufsbildungswerke (BBW) sind Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation und Bildung, vergleichbar mit Förderschulen im schulischen Bereich. Das BBW Leipzig registriert seit einigen Jahren eine zunehmende Anzahl von Jugendlichen mit der Diagnose auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS). Für diese Zielgruppe gibt es derzeit nur wenige Testverfahren mit Referenz- oder Normwerten. Ziel war die Untersuchung der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung von peripher hörgesunden Jugendlichen mit vorhandenem Testmaterial. Material und Methoden 35 normalhörende Jugendliche (26 männlich, 9 weiblich, im Mittel 18,1 Jahre) aus dem BBW Leipzig wurden mit folgenden Tests untersucht: dichotisches Hören, Sprachverstehen im Störgeräusch, Verstehen zeitkomprimierter Sprache, Phonem-Differenzierung und -Analyse. Zusätzlich wurden sprachfreie Intelligenz, Konzentration, figurale Merkfähigkeit und die sprachlichen Leistungen getestet. Ergebnisse 25 Jugendliche zeigten zentral-auditive Auffälligkeiten; 5 von ihnen hatten keine AVWS-Diagnose aus der Kindheit. Bei 9 der 25 Jugendlichen konnten die Auffälligkeiten nicht auf übergeordnete Störungen zurückgeführt werden. Diese Jugendlichen waren vor allem in der Wahrnehmung gesprochener Sprache sowie im Halten und Manipulieren sprachlicher Reize im Arbeitsgedächtnis eingeschränkt, obwohl die sprachlichen Fähigkeiten unauffällig waren und die Intelligenz normal bis überdurchschnittlich war. Diskussion Die Ergebnisse zeigen, dass Jugendliche auffällig im Sinne der AVWS-Kriterien der DGPP sein können und dass nicht zwingend schon eine AVWS-Diagnose aus der Kindheit vorliegen muss. Außerdem wurde deutlich, dass die multiprofessionelle Diagnostik wichtig bleibt. Standardisierte Testverfahren mit entsprechenden Altersnormen werden benötigt.

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Leitlinie „Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen“: Differenzialdiagnose

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A Study on the Reference Values and Cutoff Criteria of Masking Level Difference for Children Aged 7–12 Years

A Study on the Reference Values and Cutoff Criteria of Masking Level Difference for Children Aged 7–12 Years

Leitlinie „Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen“: Vorschlag für Behandlung und Management bei AVWS

Auditive Verarbeitung und Wahrnehmung bei Jugendlichen mit Kommunikationsbeeinträchtigungen

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