Lehrerberuf und Lehrerbildung

Abstract

Modulbegleitendes Lehr-/Arbeitsbuch Was ist eigentlich ein "guter" Lehrer, bzw. wie wird man es? Und was hat es mit der in Lehrveranstaltungen vielbeschworenen "pädagogischen Professionalität" auf sich? Dieses Arbeitsbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über aktuelle Anforderungen im Lehrerberuf, relevante Forschungsansätze und professionelle Standards in der Lehrerbildung.

Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat. Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung

“…Durch das Ablegen des zweiten Staatsexamens am Ende des Vorbereitungsdienstes werden den angehenden Lehrkräften diese entsprechenden Fähigkeiten attestiert (Kunz & Uhl 2021;Anderson-Park & Abs 2020;Herzmann & König 2016;Blömeke 2004;Lenhard 2004). So übernimmt der Vorbereitungsdienst also auch eine gewisse Selektionsfunktion, da hier die finale Entscheidung im Hinblick auf die Eignung zur Ausübung des Berufs durch die Abnahme des zweiten Staatsexamens getroffen wird (Imhof et al 2020, S. 10).…”

“…Durch die Ausrichtung an den fünf Ausbildungslinien wird gewährleistet, dass Anwärterinnen und Anwärter am Ende ihrer Qualifikation, d. h. mit dem erfolgreichen Absolvieren des zweiten Staatsexamens, über die jeweils ausformulierten Zielkompetenzen verfügen (Mbwwk 2013). Hierzu liefern die Studienseminare und die zuständigen Schulen aber jeweils einen spezifischen Beitrag (Herzmann & König 2016;Pres 2000;Boettcher & Bremerich-Vos 1986).…”

Fachdidaktische Unterrichtsvignetten in Forschung und Lehre: Überblick über Forschungsarbeiten und Einsatzmöglichkeiten

“…Insbesondere die Interdisziplinarität dieser Forschungsfragen sollte bei der Bearbeitung dieser Desiderata im Fokus stehen, da bisherige Arbeiten zum fachdidaktischen Wissen und Können in der Regel auf die Mathematik bzw. die Naturwissenschaften begrenzt waren (Herzmann & König, 2016). Um die genannten Forschungsdesiderata jedoch angemessen bearbeiten zu können, werden Testverfahren benötigt, die fachdidaktisches Wissen und Können in verschiedenen Domänen reliabel und valide erfassen (König, 2015).…”

Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium

“…Dies geschieht unter zwei Perspektivierungen. Erstens werde ich die unterschiedlichen Professionalisierungsansätze(Herzmann & König 2016)…”