Lehrbetriebsverbünde – eine neue Form von Berufslehre in der Schweiz

Abstract

n Les réseaux d'entreprises formatrices : une nouvelle forme d'apprentissage en Suisse.Les réseaux d'entreprises formatrices constituent un modèle du système de formation professionnelle en alternance suisse. Petites et moyennes entreprises peuvent ainsi mutualiser la formation des apprentis. Quelles raisons poussent les entreprises à participer à ce nouveau type d'organisation ? Quels conflits et tensions naissent au sein de ces réseaux ? Les analyses s'appuient sur quatre cas de réseaux et sur la théorie de l'économie des conventions. Ces réseaux naissent d'une pluralité de motifs de participation, source d'insatisfaction dans les entreprises et de conflits dans les réseaux tout au long du parcours de formation.

Training agencies as intermediary organisations in apprentice training in Norway and Switzerland: general purpose or niche production tools?

“…by social/family bounds, by PR-policies) into play. As a result, companies in training networks lose the exclusive right to recruit, train and socialise youngsters based on their organisational specific criteria and requirements (Leemann, Sandra, and Imdorf 2016). In principle rotation schemes have a potential for improving conditions for more versatile quality training, which in turn may strengthen the position of the apprentice in the labour market.…”

“…Most TA apprentices regard the flexibility required by the rotation scheme, getting to know different companies, the resulting broad professional training and the many new contacts as an opportunity rather than a burden. But on the other hand, the shortened training period of 6-12 months in each company reduces the productivity of the apprentices and increases time and effort spent in supervision, as apprentices have to be re-introduced to the tasks and norms of the company every year anew (Leemann, Sandra, and Imdorf 2016). Furthermore, the implementation of the rotation system creates a variety of distributional problems.…”

“…Control over and responsibility for recruitment, training and monitoring places the TAs in a strong formal position in relation to member firms. However, this position is eroded and undermined through a variety of practices, where member companies negotiate company-specific demands and expectations in the recruitment, supervision and training of apprentices (Leemann and Imdorf 2015b;Leemann, Sandra, and Imdorf 2016). This has led to tensions and conflicts between the TAs and member firms.…”

“…As a result, the TA model based on training networks has evolved into a niche. Today, we can find two types of such niches that have been established during the last twenty years (Leemann, Sandra, and Imdorf 2016). One type is characterised by its features of social inclusion (Imdorf and Leemann 2012).…”

Enjeux de la formation professionnelle en Suisse. Le « modèle » suisse sous la loupe

“…Outre la délégation de cette activité prenante qu'est le recrutement, les entreprises sont aussi déchargées au niveau de l'administration des personnes en formation et bénéficient d'une assistance professionnelle en cas de graves problèmes de formation. Ces prestations sont complétées par une réduction dans le temps de la responsabilité de l'entreprise vis-à-vis des apprenti•e•s, qui tournent entre plusieurs entreprises pendant leur formation (Leemann et al, 2016). Toutes ces caractéristiques réduisent l'aversion au risque de l'entreprise, et il en résulte, selon l'hypothèse, que les jeunes jugé•e•s problématiques sont moins discriminé•e•s et davantage embauché•e•s (Imdorf & Leemann, 2012 ;Imdorf & Seiterle, 2015 ;Seiterle, 2017).…”