Lecturas de la multiplicidad: para una articulación del derecho a la lectura en clave relacional

La lectura digital y sus conceptos: una propuesta analítica desde la Teoría Fundamentada

“…Esta interacción puede ser entendida desde diversas perspectivas, como la psicológica, la sociológica y la filosófica. En términos epistemológicos, la lectura es un proceso autorreflexivo de prácticas teóricas y metodológicas en permanente movimiento que posibilita el imaginar y configurar nuevos análisis y proyectos de conocimiento (Ocampo González, 2018). En este caso la lectura entendida como recurso interpretativo y metodológico cuestiona el campo de estudio de la didáctica y la sociología de la lectura apoyándose en la tecnología educativa y en la literacidad crítica.…”