Abstract:En este artículo se estudia el desempeño de los estudiantes, futuros docentes de los primeros años de escuela, en la lectura e interpretación de tablas de frecuencias. El estudio incluyó a 30 estudiantes que cursaban el 1.º o 2.º año de la Licenciatura en Educación Básica en una Escuela Superior de Educación del norte de Portugal. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de un cuestionario que involucra la construcción y lectura e interpretación de tablas de frecuencias. Aquí, solo se exploran cuestiones… Show more
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