Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games

Páez, John; Cobos, Juan; Aguirre, David Israel González; Molina, Rafael; Lievano, Lina

doi:10.1007/978-3-030-86618-1_16

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“…El medio para promover la interacción es el juego La Escalera. Es un juego ampliamente utilizado en educación matemática debido a su alto nivel de deserción y a las oportunidades que ofrece para el estudio cognitivo [24,25]. El juego está compuesto por dos grupos de fichas las cuales están ordenadas horizontalmente.…”

Section: El Juegounclassified

Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje

Rodríguez

2023

Cien.Ing.Neogranadina

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Uno de los aportes sociales de la ingeniería es el desarrollo de herramientas para el aprendizaje; desde la ingeniería; las herramientas son artefactos que se integran en entornos artificiales, naturales o mixtos para la solución de diversos problemas en educación. Los entornos o ambientes de aprendizaje integran las herramientas en función de necesidades cognitivas de los estudiantes. Dentro de los modelos propuestos está la teoría de la actividad, la cual establece una relación sociocognitiva entre sujetos, objetos de conocimiento y artefactos de mediación. Así, las trayectorias de aprendizaje están influenciadas por las posibilidades de mediación que tienen estas herramientas y sus efectos cognitivos y emocionales en los estudiantes durante el aprendizaje. Por lo anterior, las posibilidades de mediación están relacionadas con las tecnologías empleadas para el desarrollo de las herramientas, por ejemplo: mecánica, electrónica, automática, inteligencia artificial e inteligencia emocional. El documento presenta una exploración de la interacción entre estudiantes y herramientas desde las áreas de filosofía, ciencias cognitiva y pedagogía.

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Section: El Juegounclassified

Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje

Rodríguez

2023

Cien.Ing.Neogranadina

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Effect of the Scaffolding Done by a BDI Agent on the Evolution of Learning Trajectories

Páez

Aguirre

Impedovo

2022

Lecture Notes in Networks and Systems

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Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games

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Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje

Exploración del efecto de la integración de herramientas con agentividad en ambientes de aprendizaje

Effect of the Scaffolding Done by a BDI Agent on the Evolution of Learning Trajectories

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