Le travail social aujourd’hui, en quête de sens et d’identité : éclairages par l’analyse de l’activité

Entretenir les possibles

“…En outre, que l'on pense au philosophe français Henri Bergson et son ouvrage « L'évolution créatrice » (1907) ou encore à l'école historico-culturelle russe et sa conception de la « théorie de l'activité » (Vygotski, 1978) initiée par Lev Vygoski au début du XXe et reprise plus récemment par le finlandais Engeström (1987) proposant un modèle du système d'activité permettant d'accompagner l'apprentissage (Eyme, 2017), on observe que ce n'est de loin pas les uniques influences nourrissant ce vaste champ de pratiques traitant des activités sociales et professionnelles. S'attelant finalement à analyser dans une perspective pluridisciplinaire des situations de travail, notamment dans l'industrie et dans de grandes entreprises de services, l'analyse des activités a autant pour vocation de comprendre que de transformer les pratiques au travail (J.-M. Gaillard, 2014;Libois et Stroumza, 2007b). Sa portée ne s'arrête toutefois pas là puisqu'elle participe activement au rapprochement des milieux de la recherche, de la formation et de l'intervention.…”

“…À ce titre, elle investit en bonne partie les questions qui concernent l'articulation des savoirs experts et savoirs profanes, la valorisation des savoirs pratiques dans le champ de l'éducation et du travail social (Bourassa et al, 2013 ;Le Bossé et al, 2006 ;Lochard, 2007). Elle constitue donc non seulement un cadre théorique et méthodologique permettant de comprendre et de donner des significations aux actions, mais elle forme aussi un référentiel pour la formation et l'apprentissage de métiers (Libois et Stroumza, 2007b).…”