Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement

Abstract

Dans cette étude, nous nous intéressons au travail normatif développé par les futurs enseignants en classe de stage, au fait de savoir comment les futurs enseignants du primaire interviennent pour imposer des normes au groupe et aux élèves et ce qui motive ces interventions. Pour assurer la compréhension de ce travail normatif, le dispositif méthodologique envisagé dans cette étude s'appuie sur une analyse de matériaux discursifs récoltés auprès de futurs enseignants en activité en classe de stage.