“…Enfin, l'instauration de pauses réflexives pendant la pratique permet de générer des intuitions et des raisonnements particulièrement pertinents (Champagne et Payette, 1997 ;Payette, 2000). (Orellana, 2005) et de territoire comme lieu de résilience sociale (Ballesteros, 2005). Pour le séminaire de mémoire, les étudiants issus de toutes les licences ont été rassemblés dans un même cours animé et coordonné par une équipe transdisciplinaire de six professeurs.…”