“…Jedno z možných vysvětlení je, že mechanismus, kterým neuroticismus ovlivňuje vzdělávání, funguje u obou skupin odlišně, nebo že je shodný, avšak u výzkumné skupiny, která dosahovala celkově nižšího vzdělání, neměl možnost se tak silně projevit. Kellerhals, 1992;Matějček, 1994;Ptáček et al, 2011). Můžeme odvozovat, že malé sebepojetí ti jedinci, kteří jsou často nejistí až úzkostní, intenzivně prožívají obavy, případně smutek.…”