Le plagiat universitaire, seulement une question d’éthique ?

Abstract

Référence électronique

Alertes et chuchotements

“…C'est dans ce contexte général de tension et de suspicion autour de la fraude scientiique qu'il faut s'efforcer de situer les affaires de plagiat. L'article de Brigitte Simonnot (2014) traite essentiellement du « plagiat universitaire » à partir des pratiques déviantes des étudiants. Si elle fait référence aux enseignantschercheurs qui se livrent autant, sinon plus, à des pratiques peu académiques, le focus de l'article porte sur les étudiants.…”

Interroger les « cadres normatifs » en mutation dans l’enseignement supérieur et la recherche à travers les phénomènes de plagiat universitaire

“…Mots clés.publications scientiiques, citations, normes, régulation D ans la rubrique « Échanges » de la 27 e livraison de Questions de communication, plusieurs auteurs ont accepté de prolonger le débat ouvert sur le plagiat universitaire et ils méritent d'être remerciés pour les éclairages et approfondissements qu'ils apportent à la compréhension du phénomène. Ma contribution initiale (Simonnot, 2014) proposait de dépasser les questions d'éthique pour appréhender le phénomène du plagiat, en examinant les modalités de « traitement » de ce qui est perçu comme des pratiques déviantes dans l'enseignement supérieur et la recherche (esr), que ce soit chez les étudiants ou chez les enseignants/chercheurs. Il s'agissait aussi de nous interroger sur les remèdes à apporter pour lutter contre le phénomène, en veillant à ce que ces derniers n'introduisent pas une autre forme de toxicité dans nos univers académiques.…”

Percepción docente sobre el ciberplagio universitario a través de un grupo de discusión por videoconferencia

“…Asimismo, estudios como el de Simonnot (2014) o Šprajc, Urh, Jerebi, Trivan y Jereb (2017) resaltan la desmotivación del alumnado como un factor fuertemente relacionado con el papel del profesorado en el desempeño de su labor docente. Por tanto, la manera en la que este dinamice el proceso de enseñanzaaprendizaje y potencie las capacidades, habilidades y destrezas del alumnado, repercutirá en el éxito de la formación.…”