Cadre de la recherche : À l’adolescence,
les relations amoureuses jouent un rôle significatif et offrent un espace où les
adolescents approfondissent le développement de leurs compétences émotionnelles,
sociales et cognitives, qu’ils avaient déjà élaborées dans la sphère familiale
et avec leurs amis. À l’ère du numérique, l’intimité dans les relations
amoureuses des adolescents se teste et se construit dans un espace social
s’inscrivant à la fois dans le monde réel et dans l’espace virtuel. Le sexting,
nouvelle modalité de régulation de l’intimité envisagée sous le prisme de
l’extimité dans un environnement dominé par les technologies numériques, soulève
des questions quant aux risques réels et perçus par les jeunes et aux frontières
de l’intime.
Objectifs : Nos études visent à mieux
définir les contextes et motivations aux pratiques de sexting, les usages
abusifs et les liens avec les cyberviolences, les représentations et risques
perçus par les adolescents, ainsi que les perspectives et les besoins de
prévention tels que les jeunes les envisagent.
Méthodologie : Deux études ont été
menées en Belgique auprès d’adolescents (étude 1 : N= 1321 - 45 % garçons - âge
moyen : 15,1 ans [ÉT =2,1] et étude 2 : N= 340 - 65 %
garçons - âge moyen : 15,6 ans [ÉT =1,7]). Un
questionnaire a été proposé aux participants rencontrés au sein des
établissements scolaires dans le cadre de passations collectives.
Résultats : Au sein de l’étude 1, 18,7 %
des participants et 26 % dans l’étude 2 déclarent avoir déjà envoyé ou posté des
messages, photos ou vidéos sexy d’eux-mêmes. Les garçons sont plus susceptibles
que les filles d’avoir pratiqué le sexting au moins une fois et plus
spécifiquement d’avoir posté ce type de contenus en ligne. Plus de 60 % des
adolescents garçons et filles destinaient ces contenus à un partenaire amoureux.
Quant aux prévalences de victimisation, 17,1 % des participants rapportent avoir
déjà été victimes d’au moins une forme de cyberviolences sexuelles et/ou
sexistes, soit la diffusion non consentie de messages ou images à caractère
sexuel, ou menaces d’agir de la sorte, et la réception de messages insultants ou
rumeurs à caractère sexuel.
Conclusions : Inscrite dans une
exploration de la sexualité adolescente, la pratique du sexting est mise au
service de l’extimité dans une poursuite des tâches développementales. Pourtant
elle est susceptible de donner lieu à d’importantes dérives et de permettre la
reproduction virtuelle de violences et d’attitudes sexistes et déshumanisantes.
Les besoins de prévention suggérés tant par les filles que par les garçons
traduisent entre autres le besoin d’un cadre contenant pour réguler ces
pratiques.
Contribution : La prévention dans le
domaine de la vie sexuelle et affective, incluant le sexting, reste la voie pour
éduquer et sécuriser les adolescents aux saines pratiques en la matière, et ce,
dès l’enfance dans le cadre scolaire.
