Las representaciones de las amenazas a la biodiversidad en el cine de animación: implicaciones para su enseñanza en la Educación Primaria

Abstract

La crisis de biodiversidad por la que atraviesa el planeta forma parte de la crisis global social, económica y ambiental en la que estamos inmersos. La pérdida de biodiversidad tiene efectos no solo sobre las especies, también sobre los ecosistemas y los servicios ecosistémicos de los que dependemos. Por ello es necesario adoptar medidas para detener esta grave pérdida. La educación puede ser una vía complementaria a la gestión y la conservación, pero se requieren estrategias innovadoras para incorporar ciertos contenidos socioambientales al aula. El cine animado puede llevar contenidos y valores proambientales a la escuela. Para determinar si este tipo de cine puede mostrar las graves amenazas que pesan sobre la biodiversidad se plantea la presente investigación. Por ello se realiza una selección de películas de animación y mediante un análisis de contenido se obtienen resultados que indican que, en la muestra analizada se encuentran representados, aunque con distintas frecuencias, todos los grandes problemas que tiene la biodiversidad. Esto nos invita a pensar que el uso de este tipo de cine, previa selección adecuada, puede introducir estos importantes conceptos en el aula y contribuir a la adquisición de contenidos y valores proambientales.

Análisis de las percepciones de los estudiantes del Grado en Educación Primaria sobre el uso del cine de animación de temática medioambiental

“…Fernández-Díaz y Sánchez-Giner (2023), en una muestra de 43 filmes de animación en los que la naturaleza y el medio ambiente forman parte de la narración, identifican, con frecuencias distintas, la presencia de los cinco grantes tipos de amenazas que pesan sobre la biodiversidad (cambios en los hábitats, sobreexplotación, contaminación, cambio climático e introducción de especies exóticas invasoras). Los autores concluyen, entre otros aspectos, que ciertas producciones animadas pueden ser útiles para acercar al alumnado de Primaria algunos aspectos relacionados con la crisis ambiental y transmitir valores proambientales.…”