Lärares och elevers användande av laborativt material i bråkundervisningen i skolår 4-6 : Vad görs möjligt för eleverna att erfara?

Representationer av tal i bråkform : En studie om matematikundervisning på mellanstadiet

“…I kapitel 5 och 6 presenteras avhandlingens resultat. I kapitel 5 redovisas först resultat av delstudie I. Till grund för delstudie I ligger licentiatuppsatsen (Sveider, 2016). I kapitlet beskrivs lärares och elevers användande av laborativt material för att representera tal i bråkform.…”

“…Avhandlingens syfte har varit att skapa förståelse för lärares undervisning om tal i bråkform i skolår 4-6 och vad eleverna ges möjlighet att erfara om tal i bråkform. I delstudie I, som resulterade i licentiatuppsatsen (Sveider, 2016) var syftet att, med hjälp av variationsteorin, beskriva och analysera lärares och elevers användning av laborativt material i samband med undervisning om tal i bråkform. I delstudie I beskrivs och analyseras även vilka aspekter av tal i bråkform eleverna gavs möjlighet att erfara när lärare och elever använde laborativt material i undervisningen.…”

Coachande nätbaserade samtal om matematik : En studie om hur matematikcoacher stöttar elever vid problemlösning

“…• Laborativ undervisning där lärare och elever använder olika representationer i sitt arbete med matematiken (Sveider 2016).…”