Langage égalitaire : vers une rationalisation des procédés et des approches

Viennot, Eliane

doi:10.4000/chrhc.14838

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“…• la difficulté de l'accord (l'accord de proximité, « au genre le plus noble » ou l'accord de majorité) (É. Viennot, 2020). Quant à la double flexion partielle, elle inclut le genre masculin et le genre féminin, mais ce dernier est indiqué par l'addition de la marque morphologique (Alpheratz, 2019 : 61).…”

Section: Dichotomie Des Genres Grammaticauxunclassified

S’attaquer à la suprématie du masculin sur le féminin : le français inclusif dans les publications des universités françaises dans les réseaux sociaux

Golda

Żywicka²,

Vieira³

2021

NEO

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This paper aims to examine the use of inclusive French in the Internet publications of Paris universities on their social media. Three higher education institutions were selected: Paris Dauphine-PSL University, Gustave Eiffel University, and Sorbonne Paris North University. The publications were obtained from Facebook, Instagram, and LinkedIn. Firstly, the groups of people to whom the use of inclusive French referred were considered. The second question was about the practices used to make the French language inclusive. Eight practices were observed and are described in the paper. Also, the frequency of gender-neutral language was a point of interest. The research corpus is available online: https://tiny.pl/9rcdj.

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Section: Dichotomie Des Genres Grammaticauxunclassified

S’attaquer à la suprématie du masculin sur le féminin : le français inclusif dans les publications des universités françaises dans les réseaux sociaux

Golda

Żywicka²,

Vieira³

2021

NEO

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« L’écriture inclusive, je ne connais pas très bien… mais je déteste ! »

Sauteur,

Gygax,

Tibblin

et al. 2023

glad

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Revue sur le langage, le genre, les sexualités 14 | 2023 Varia « L'écriture inclusive, je ne connais pas très bien… mais je déteste ! » Liens entre connaissances linguistique et historique, orientation politique et attitudes envers l'écriture inclusive "Inclusive language, I don't know much about it...but I hate it!" The relationship between linguistic and historical knowledge, political orientation and attitudes towards inclusive language

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