La valoración que los graduados tienen sobre su formación universitaria desde su situación laboral actual

Abstract

ResumenEn este artículo analizamos la valoración que hacen los titulados universitarios sobre la formación recibida, así como la utilidad de ésta en su ocupación actual. El objetivo es analizar si existen diferencias en la valoración a partir del nivel formativo familiar y el sexo de los estudiantes. Además, examinamos si las condiciones laborales que tienen los titulados intervienen en la valoración de los estudios. Los resultados muestran la existencia de diferencias significativas entre los jóvenes según su origen social y sexo, siendo las mujeres y los jóvenes de clase trabajadora los que valoran mejor su formación recibida. Finalmente, con la introducción de la situación laboral como variable de control constatamos que, en algunos casos, estas diferencias son debidas al contexto laboral actual de los graduados más que a diferencias sociodemográficas. Palabras clave: satisfacción con los estudios, educación superior, utilidad de la formación, situación laboral y educación. AbstractThe present article analyzes graduates" evaluation of their training its usefulness in their current occupation. The aim is to analyze if there are differences in the evaluation depending on students" gender and family educational background. In turn, the study addresses whether graduates" working conditions affect these evaluations. Results show the existence of significant differences between the young depending on their social origin and gender. Women and working class graduates are more likely to make a better assessment of their university _______________ 1 Esta investigación forma parte del "Plan Nacional de investigación científica, desarrollo e investigación tecnológica" financiado por el Ministerio Español de Ciencia e Innovación, con el título "Itinerarios Universitarios, equidad y movilidad ocupacional" (CSO2010-19271).

Formación del arquitecto: La incidencia del proyecto de título en el campo laboral

“…Si consideramos el contexto de crisis económica actual, la adquisición de una titulación universitaria adquiere un significado importante para hacer frente a la vida laboral y evitar situaciones de precariedad a futuro. (Sanchez-Gelabert, 2016). Nuestros egresados no consideran su proyecto de título como una herramienta a la hora de buscar trabajo a pesar de todo el esfuerzo, tiempo y dinero invertido en ello (EP 100% -EG 85%).…”