La unidad y variedad del español en el marco glotopolítico y aplicado actual

Herrero, María Antonieta Andión

doi:10.1080/23247797.2019.1681627

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“…This is spoken in more than 20 countries (in Europe, America, and Africa) because there are numerous differences between the Spanish spoken in Europe and in Latin American countries, both phonetic and in expressions. 28…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A systematic review on cross-cultural validations and psychometric solidity of the orthotics and prosthetics user survey

Valero,

Satústegui,

Salavera

et al. 2023

Prosthetics &Amp; Orthotics International

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Research is essential to reflect patients' satisfaction with their devices in the field of Prosthetics and Orthotics, record their performance and health-related quality of life. This requires culturally adapted questionnaires for each country. Periodic assessment of validity and test fit are essential elements for the long-term utility and effectiveness of psychometric tests. This article reviews the psychometric properties of the Orthotics and Prosthetics Users Survey (OPUS). The purpose, in addition to its adaptation to the Spanish-speaking population, involves a review/update of content, statistical analyses, and validity studies, until a larger number of studies are conducted. Study design: a Systematic review. A systematic literature search was carried out in specialized search engines: Alcorze (University of Zaragoza), MEDLINE (PubMed), and EMBASE of original articles published since 2000. Eleven items belonging to the OPUS were obtained, according to the language of the country where they were validated, and promising psychometric properties were confirmed (reflecting reliability values between 0.62 and 0.95; Cronbach's α scores between 0.73 and 0.98) with sample sizes between 10 and 321. The study concluded by stating that the OPUS was validated in different languages, reporting good psychometric robustness so far. Further deployment, refinement, and validation of this survey by country is warranted in view of its promising use.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A systematic review on cross-cultural validations and psychometric solidity of the orthotics and prosthetics user survey

Valero,

Satústegui,

Salavera

et al. 2023

Prosthetics &Amp; Orthotics International

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“…Espainieraren kasuan, baditugu azterlan sendoak, ikuspegi eta sakontze-maila desberdinetan oinarrituta, deskribapen soziolinguistikoaren printzipioak espainieraren irakaskuntzan aplikatu nahi dituztenak. (Moreno-Fernández, 2000Andión Herrero, 2007Soler Montes, 2008Andión Herrero eta Casado-Fresnillo, 2014;Hernández Muñoz, Muñoz-Basols eta Soler Montes, 2021).…”

Section: Gaitasun Eta Eduki Soziolinguistikoak Multiformatu Digitalen...unclassified

Teknologiak bideratutako hizkuntzen irakaskuntza. Justizia sozialetik adimen artifizialera (AA)

2024

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Cuore unibertsitatean. Espainiera atzerriko hizkuntza gisa ikastea eta irakastea, didaktikari aplikatutako corpushizkuntzalaritza, ikaslearen diskurtsoaren azterketa eta itzulpen profesionala dituzte ardatz bere ikerketek eta argitalpenek.Zsuzsanna Bárkányi espainiera eta hizkuntzalaritza hispanikoko irakaslea da Open Universityn (Erresuma Batua). Honako hauek dituzte aztergai bere ikerketek eta argitalpenek: fonetikaren eta fonologiaren interfazea, espainierako ikasleek atzerriko hizkuntza gisa ahozko trebetasunak eskuratzea, atzerriko hizkuntzetan ahozko ekoizpenak sortzen duen antsietatea eta irakasleen prestakuntza.

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“…Tipos de variedad privilegiadas. Desde una perspectiva sociolingüística, se ha resaltado que es altamente problemático otorgarle la categoría de estándar a variedades específicas de una lengua (Andión-Herrero, 2019). Aunque entendamos que el estándar no es más que una abstracción (Moreno, 2007), en este estudio fue claro que los profesores abiertamente hacen una distinción entre estas variedades y tienden a delimitar, sin ningún tipo de tensión teórica o crítica, lo que para ellos representaría un estándar.…”

Section: Racialización En La Configuración De La Otredad En Las Práct...unclassified

Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas —español e inglés— en Colombia

Medina

Arcila²,

Solano-Cohen³

2022

Prax. saber

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La relación entre la identidad racial, el aprendizaje de español e inglés como segunda lengua y las políticas y prácticas educativas es un tema que no se ha estudiado a profundidad en el contexto colombiano. Como contribución a esta discusión, indagamos cómo es percibida y configurada la alteridad en las prácticas pedagógicas de algunos profesores de español y de inglés. Con base en los aportes de la teoría crítica de la raza y, en lo metodológico, en el análisis crítico del discurso, se analizan las percepciones y configuraciones de los profesores en relación con la otredad y con cómo entienden sus prácticas pedagógicas. Los principales resultados resaltan la permanencia de algunos discursos coloniales en la percepción y configuración de la alteridad por parte de algunos profesores y cómo dicha visión colonial incide en sus prácticas pedagógicas. Hacer este tipo de análisis como profesores nos interpela a pensar desde nuestras propias prácticas pedagógicas sobre nuestra responsabilidad política en las luchas contra cualquier tipo de discriminación.

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La unidad y variedad del español en el marco glotopolítico y aplicado actual

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A systematic review on cross-cultural validations and psychometric solidity of the orthotics and prosthetics user survey

A systematic review on cross-cultural validations and psychometric solidity of the orthotics and prosthetics user survey

Teknologiak bideratutako hizkuntzen irakaskuntza. Justizia sozialetik adimen artifizialera (AA)

Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas —español e inglés— en Colombia

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