La tutoría virtual en la formación de profesionales de la educación durante la pandemia
Gladis Ivette Chan Chi,
Juanita Rodríguez Pech,
Marisa Zaldívar Acosta
Abstract:La pandemia provocada por la COVID-19 originó el traslado de los servicios de tutoría a la modalidad virtual, modificando la función del profesor-tutor (hombre o mujer) con el propósito de continuar brindando acompañamiento al estudiantado. El presente estudio analiza la importancia de la función tutorial en la modalidad virtual en tiempos de pandemia desde la perspectiva del alumnado de un posgrado de formación de profesionales de la educación. La investigación fue de corte cualitativo y de diseño fenomenológ… Show more
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