La tutoría universitaria en pos-pandemia. Un enfoque desde la pedagogía de la hospitalidad

Abstract

Las escuelas en general y las universidades en particular son fuentes de múltiples y variadas interacciones sociales, nutren la vida social e individual de cada estudiante haciendo parte sustancial de su formación profesional y de la construcción de su futuro como personas. Sin embargo, el ambiente creado por la pandemia de COVID-19 interrumpió súbitamente la asistencia a las escuelas y universidades y, para los estudiantes, cortó de tajo los procesos de interacción social que dan lugar a la continuación de la socialización. Tomando en cuenta estas circunstancias presentamos una propuesta de tutoría que se realiza con fundamento en la pedagogía de la hospitalidad como respuesta educativa, ética y comprometida con el reconocimiento de los otros