La transferencia en la resolución de problemas de vigas sujetas a cargas puntuales y distribuidas

Abstract

IntroducciónEl propósito de este estudio fue fomentar la transferencia de aprendizaje en el proceso de resolución de problemas de vigas estáticamente Objetivodeterminar sometidas a cargas concentradas y distribuidas para mejorar el rendimiento. Materiales MétodosLa edad de los estudiantes está comprendida entre 19 y 20 años. La unidad instruccional bajo estudio fue vigas sometidas a cargas concentradas y distribuidas, con una duración de 8 horas. Los instrumentos fueron la prueba de entrada y de salida, ellas contenían 4 problemas de desarrollo y eran iguales y tuvo una hora de duración cada una. ResultadosLos estudiantes antes de entrar a la intervención ya tenían los conocimientos de la primera y segunda condición de equilibrio y lo habían aplicado a otros tipos de estructuras. ConclusionesLos participantes habían aprendido los centroides de figuras planas.