La sintomatología ansiosa y el bajo rendimiento académico en los estudiantes de educación básica

Abstract

La sintomatología ansiosa representa en la actualidad un problema, cada vez más frecuente, en razón del ritmo de vida cambiante y los diferentes desafíos a los que le toca enfrentarse al ciudadano, el objetivo de estudio: Determinar la relación que existe entre la sintomatología ansiosa y el bajo rendimiento académico en los estudiantes de octavo grado de la Escuela de Educación Básica IV Centenario, de la ciudad de Loja-Ecuador., el tipo de investigación es descriptiva, con un enfoque cualitativo, y un diseño no experimental, con una muestreo intencional de 50 estudiantes se aplicaron métodos teóricos, y empíricos, como análisis y síntesis, inductivo y deductivos, histórico lógico, y estadísticos, Se concluye que las mujeres son más propensas a padecer sintomatología ansiosa alta que los varones. Además, los presentan mayoritariamente características de sintomatología ansiosa en determinado nivel, sea alta o subclínica, esto significa que si es alta puede ser persistente e intrusiva y si es subclínica se refieren a sintomatología que llaman a un análisis complementario; y, una cantidad menor sin sintomatología de ansiedad.