La salud mental en los jóvenes universitarios: un desafío para las instituciones

Autorregulación emocional y aprendizaje: percepción y experiencia de los estudiantes universitarios

“…Pese a estos resultados, el 1.8% se considera deficiente en control emocional por lo que hay una pauta para intervenir en el bienestar del estudiante a nivel emocional. En este contexto, se resalta la importancia del bienestar psicológico de los estudiantes, como señala Regalado Chamorro et al (2023), es fundamental que las IES reconozcan y aborden los desafíos en materia de salud mental que podrían enfrentar los universitarios, al integrar el marco psicológico en los intereses de las instituciones, se evitará la estigmatización, por lo que, se necesita incluir herramientas y estrategias para manejar conflictos internos y comunitarios en los espacios educativos que pueda contribuir a la salud emocional y al éxito académico.…”