La responsabilité sociale de l’enseignant chercheur en contrôle de gestion

Naro, Gérald; Travaillé, Denis

doi:10.3917/mss.030.0128

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Recherches sur la Sustainability

Stokes,

Smith

2023

Recherches Sur La Sustainability

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Le développement durable reste un grand défi pour le XXI e siècle. Malgré la multiplicité des initiatives, des actions et des ambitions, il se retrouve souvent dans une impasse. Malgré les preuves de l’existence d’une pensée et d’une pratique innovantes, précieuses et positives dans certains programmes d’écoles de commerce, il reste néanmoins un nombre important de formations en management qui, trop souvent, continuent de fonctionner sur des programmes figés. Ces programmes visent généralement à former des étudiants qui, souvent à leur insu, se concentrent sur des objectifs capitalistes réducteurs, orientés profit et carrière, en dépit des idéaux prétendus. Cela ne veut pas dire que de nombreux étudiants ne sont pas pour autant concernés par les valeurs et les modèles alternatifs de durabilité – en particulier à l’heure où émergent de nouvelles générations et de nouveaux modes de pensée. Les écoles de management se retrouvent à l’épicentre de ce défi ; et doivent assumer leur part de responsabilité, au moins sur le plan historique, pour avoir nourri certaines des problématiques en lien avec le développement durable. Ce chapitre examine cette question en mobilisant le concept d’ambidextérité organisationnelle et en posant le DBA comme une réponse éventuelle à cette problématique.

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Recherches sur la Sustainability

Stokes,

Smith

2023

Recherches Sur La Sustainability

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L’enseignement de la RSE dans les Business Schools en période post-COVID : de l’opportunité d’une approche par les soft skills ?

David,

Tessier

2023

Management &Amp; Sciences Sociales

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Dans un contexte socio-économique impacté par la pandémie de la COVID (2020) les entreprises recherchent des stratégies innovantes en matière de Responsabilité Sociale des Entreprises. Confrontées à ces nouvelles demandes et en l’absence de référentiels de réponses pertinentes, les Business Schools se trouvent dans une situation paradoxale déterminée par de nouveaux risques structurels, non seulement économiques mais également académiques. En effet, elles doivent trouver des solutions leur permettant de poursuivre leurs activités dans la formation des futurs managers, notamment avec une approche pédagogique holistique intégrant un « portefeuille de soft skills » indispensables pour répondre aux nouveaux besoins des entreprises .

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La mise en œuvre pratique du contrôle de gestion : quels enjeux dans l’enseignement supérieur ?

Quemener

2023

Recherches en Sciences De Gestion

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Cet article explore les enjeux de l’enseignement de la mise en œuvre pratique du contrôle de gestion. Il s’appuie sur la notion d’appropriation ainsi que sur celle de conception, empruntée à la recherche en éducation. Il s’appuie également sur une étude empirique auprès de groupes d’étudiants de l’enseignement supérieur. Les résultats ont conduit à la formulation de trois propositions sur les enjeux de l’enseignement de la mise en œuvre pratique du contrôle de gestion.

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La responsabilité sociale de l’enseignant chercheur en contrôle de gestion

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