La resolución de problemas con números enteros. Una experiencia con estudiantes de séptimo grado de Educación Media

Abstract

El presente artículo describe una investigación fundamentada en el diseño e >implementación de una secuencia didáctica basada en el método de Pólya y la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)> como estrategia para fortalecer la competencia de resolución de problemas en el grado séptimo de la educación media. Los resultados sugieren que la estrategia usada fue útil al docente para la identificación de dificultades, ritmos de aprendizaje y fortalezas de los estudiantes.