La quadrature du cercle

Abstract

Les professionnels sont confrontés de plus en plus à des besoins langagiers. Mais surtout dans le monde très vaste et très varié des P. M. E.-P. M. I., on ne dispose que de très peu de temps et souvent de budgets réduits. Qui plus est, on exige une garantie de rendement ! Une panacée ? La meilleure connaissance possible des quatre composantes de l’apprentissage : 1) Un diagnostic linguistique détaillé de l’apprenant. 2) L’inventaire le plus précis possible de ses besoins langagiers (= objectifs de l’apprentissage). 3) Une excellente connaissance de son profil d’apprentissage. 4) Une sélection sévère des unités à apprendre. A partir de tous ces savoirs, des modules multimédias d’auto-apprentissage sont possibles.