“…Dans cette condition, on constate une nette augmentation des réponses «internes». Pour plusieurs auteurs, ces résultats peuvent s'expliquer par l'existence d'une norme sociale de jugement (Beauvois, 1984;Beauvois & Dubois, 1988;Beauvois & Le Poultier, 1986;Dubois, 1994;et plus récemment Pansu, Bressoux & Louche, 2003;Dubois & Beauvois, 2003), particulièrement active dans les situations d'évaluation. Si, lorsqu'ils sont évalués, les individus se montrent internes, c'est parce qu'ils ont appris que les évaluateurs (parents, enseignants, employeurs, etc.)…”