La proximité à distance

Abstract

Peu de travaux ont étudié les reconfigurations en cours dans les modes de communication en agriculture à l’heure des médias sociaux. Cet article s’intéresse à l’émergence d’une communauté d’agriculteurs vidéastes se filmant au travail : les agri-youtubeurs. À partir d’une enquête articulant entretiens semi-directifs, observations ethnographiques menées in situ et en ligne (analyse d’un corpus de vidéo), ainsi qu’une analyse de réseaux appliquée aux relations entre youtubeurs, nous analysons la manière dont ces acteurs rendent intelligibles leurs activités quotidiennes à l’attention d’un public aussi distant qu’incertain. Après avoir resitué ces pratiques de communication dans l’histoire d’une communauté de vloggers visant une reprise en main de la médiatisation de l’image des agriculteurs auprès du grand public, nous montrons comment les agri-youtubeurs procèdent à une mise en scène de leurs pratiques au format d’une chronique située et familière. Celle-ci leur permet d’instaurer une relation de proximité à distance avec leurs abonnés.

La dimension sociale de l’orientation des pratiques des agriculteurs Autorités, déférences et conflits épistémiques

“…En effet, par le biais de ces outils numériques, les agriculteurs peuvent échanger sans forcément être physiquement présents sur le même lieu. Des collectifs translocaux et potentiellement transprofessionnels apparaissent, que les interactions entre leurs membres soient exclusivement entretenues par le biais des outils numériques ou qu'ils soient aussi associés à des rencontres en présence (Goulet et al, 2008 ;Rénier et al, 2022 ;Thareau et Daniel, 2019). L'usage des médias socionumériques tient à la fois de la création de collectifs « pas déjà-là » autour de certaines questions techniques précises (la lutte contre certaines maladies des végétaux, par exemple), de l'inscription dans un type de collectif présent ailleurs mais pas localement (pour le développement de l'agriculture de conservation ou de la permaculture, par exemple), d'élargissement de collectifs constitués ou de mise en relation de collectifs différents (par exemple, entre CUMA ou GIEE), voire de publicisation de l'activité agricole ordinaire auprès du grand public.…”

“…L'usage des médias socionumériques tient à la fois de la création de collectifs « pas déjà-là » autour de certaines questions techniques précises (la lutte contre certaines maladies des végétaux, par exemple), de l'inscription dans un type de collectif présent ailleurs mais pas localement (pour le développement de l'agriculture de conservation ou de la permaculture, par exemple), d'élargissement de collectifs constitués ou de mise en relation de collectifs différents (par exemple, entre CUMA ou GIEE), voire de publicisation de l'activité agricole ordinaire auprès du grand public. Ces collectifs donnent accès à des ressources, cognitives ou sociales, et à des formes d'appui, dont certains tiennent au partage d'émotions (Prost et al, 2014), autrement inaccessibles, sur un mode de proximité cognitive, sociale ou émotionnelle choisie (Prost et al, 2017 ;Rénier et al, 2022). L'usage de ces médias socionumériques dans la constitution ou l'élargissement des collectifs va jouer de plusieurs façons dans le processus d'émergence d'autorités et de déférences épistémiques.…”

“…Enfin, ces médias vont jouer le rôle de dispositifs numériques réputationnels qui vont permettre aux agriculteurs identifiés comme des autorités épistémiques non seulement d'être suivis par un grand nombre de personnes mais aussi de quantifier ce suivi et de s'en faire valoir. L. Rénier et al (2022) montrent ainsi comment certains agriculteurs youtubeurs captent durablement des dizaines de milliers d'abonnés en formant eux-mêmes communauté entre eux. Ces agriculteurs concentrent donc, par l'usage de l'outil numérique, un grand nombre de liens et promeuvent, au-delà de la simple présentation de ce qu'ils font, le cadre épistémique qui anime leurs pratiques.…”