La posture critique en sociologie de l'éducation. Tentatives d'état des lieux et de perspectives d'avenir

Présentation

“…Ajoutons de suite que les études sur les politiques éducatives vont d'ailleurs se développer entre deux pôles. D'une part, nombre de travaux (Ball, 1990(Ball, , 1994Ozga, 2000 ;Dale, 2005 ;Normand, 2004 ;Vinokur, 2005 ;Cusso, 2004 ;Van Haecht, 2004) vont adopter une posture critique, interrogeant les implicites, les effets de sens et de pouvoir que génère la montée de ces nouvelles rhétoriques politiques, mais aussi les instruments par lesquels elles s'opérationnalisent. D'autre part, sans pour autant s'identifier aux objectifs promus par les décideurs, d'autres recherches vont chercher à complexifier le regard sur les divers moments ou processus constitutifs de l'action publique en matière d'éduca-tion, cerner les décisions effectives et leurs effets symboliques ou sociaux (Dutercq, 2000 ;Dupriez et Cornet, 2005 ;van Zanten, 2003van Zanten, , 2004Felouzis et al, 2005 ;Maroy et Dupriez, 2000 ;Maroy et van Zanten, 2007 ;Maroy, 2006 ;Mons, 2007).…”

La ruse des petits, la sainteté des grands et la critique sociale

“…ette contribution s'inscrit dans une série de travaux qui tentent de réfléchir sur ce qu'on appelle la crise de la critique et aux moyens de dépasser les difficultés actuelles (Van Haecht 2004). Son but est de les situer dans la longue durée.…”