La planificación de la actividad docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Traducción y Derecho

Abstract

Resumen:En este artículo pretendemos dar a conocer una propuesta práctica de una guía didáctica para el estudiante de Derecho Financiero y Tributario y para el de Traducción e Interpretación. En ella se desglosarán aspectos clave tanto desde el punto de vista del estudiante como del profesor, donde aparecerán todos los criterios necesarios y desglosados para poder aprovechar con el mayor éxito posible una asignatura. Asimismo, se abordarán los aspectos que garantizan las bases para un proceso de enseñanza-aprendizaje transparente, claro y de calidad.Palabras clave: Guía didáctica; guía docente; Traducción; Derecho Financiero y Tributario; proceso de enseñanza-aprendizaje. Planning for teaching in the teaching-learning process: Translation and Law Abstract:This article shows a practical proposal for a study guide for Financial and Tax Law and Translation and Interpreting students. Some key aspects both from the student and the professor perspectives and the necessary criteria in order to achieve the greatest success will be explained and clarified. Furthermore, the basis for a transparent, clear and quality assessment will be highlighted.